Hướng dẫn trò chơi làm quen bạn mới
|
Có phải bạn đang tìm kiếm chủ đề về => Những trò chơi đầu năm học lạ mắt Trò chơi tập thể cho học trò làm quen đầu năm phải ko Nếu đúng tương tự thì mời bạn xem nó ngay tại đây. Xem thêm các bài tập khác tại đây => Giáo dục Show
Trò chơi trước hết của năm học 2021-2022 mang tới sự cạnh tranh lạ mắt, Thu hút học trò gặp mặt bạn hữu mới vào đầu năm học mới. Sau kỳ nghỉ hè, ngày đầu năm học, thầy cô giáo cũng nên tổ chức một số hoạt động tập thể, trò chơi vui nhộn để trẻ nhanh hòa nhập. Vì vậy, mời các bạn cùng theo dõi các bài soạn sau của trường THPT Chuyên Sóc Trăng: trò chơi gặp mặt trước hết với học tròHoạt động 1: Khởi động Bạn đang xem: Những trò chơi lạ mắt đầu năm học Trò chơi tập thể học trò gặp nhau đầu năm Mục tiêu: Tạo bầu ko khí; giúp học trò trong lớp học hiểu nhau hơn. Chọn 1 trong 2 trận đấu: 1. Trò chơi thực hiện những gì tôi nói– âm nhạc vui nhộn – Hình thức tổ chức: Chọn một sinh viên làm quản trị viên. 2 sinh viên làm thư ký và giám sát. + GV phổ thông luật chơi: Thích hợp với hành vi đã thỏa thuận:
+ Quản lý quản lý: Người quản lý nói và làm, để lời nói và việc làm của họ ko thích hợp với nguyên tắc ban sơ. + Người chơi: Hành động và nói như tầm thường. Học trò mắc lỗi và thua – mờ dần và tìm ra người thắng cuộc. 2. Trò chơi người nào nhanh hơn– Nhạc vui nhộn. – Luật chơi: Trong vòng 3 phút, học trò vận chuyển và tìm kiếm thông tin bạn cùng lớp theo yêu cầu: họ tên, địa chỉ nhà (thôn / làng – xã), thị hiếu, ham mê. – phương pháp: + GV phát phiếu ghi nhớ. + HS: Đi tìm bất kỳ thông tin nào nhưng em có và ghi ra giấy. – Sau 3 phút: Học trò tìm được nhiều tin nhắn của bạn nhất – đọc được, bạn nào đứng lên, xác minh đúng – thắng cuộc. 3. Tên giới thiệu trò chơiĐiều kiện, số lượng người: Nhóm nhỏ khoảng 10 người thích hợp cho những nhóm ko quen biết nhau. quy tắc: Ngồi trong một vòng tròn. Vòng giới thiệu thông tin tư nhân sẽ mở đầu với các thành viên trong nhóm. Thành viên thứ hai phải lặp lại tên của người trước và giới thiệu bản thân. Các thành viên tiếp theo sẽ phải nhắc lại tên của tất cả những người đã nhắc đến trước đó và giới thiệu bản thân. Người nào ko nhớ tên mem trước thì thua. Mẹo: Hãy kích thích một tí trước lúc vào trận để tăng cảm giác hưng phấn. Trong quá trình chơi game có thể đặt ra luật chơi, lúc người nào đó giới thiệu tên thì tất cả các mem khác sẽ vẫy tay chào “xin chào” hoặc “chào” …. . -> Thông minh hơn. Hình phạt: Voi con: Xếp thành vòng tròn. Đưa một tay lên để nắm tay của người phía trước, và giữ tay của người phía sau bằng tay kia đặt ngang qua háng. Nối các hàng lại với nhau, sau đó vận động và hát bài “Chú voi con làng Tang”. 4. Đặt tên cho trò chơiNhóm nhỏ dưới 15 người. Thích hợp cho các buổi học đầu cấp. Luật chơi: Các thành viên ngồi thành vòng tròn. Người trước hết sẽ được gọi bằng một cái tên trùng hợp. Hai người ngồi cạnh callee phải thốt lên “vâng”. Người nào làm sai sẽ thua cuộc. Mẹo: Tất cả tên thành viên nên được xem xét trước lúc chơi. Có thể có thêm luật chơi, người nào làm sai 2 lần sẽ bị loại. Điểm phạt: Đọc thư: Mỗi chữ một điểm! sẽ có hành động thích hợp. Quản trị viên sẽ đọc một lá thư. Lúc quản trò đọc bất kỳ tín hiệu nào thì người chơi phải thực hiện hành động tương ứng, ví dụ: điểm: nhún vai; dấu hỏi thì nhún vai, sau đó đánh mông từ sau ra trước. Dấu chấm than nhún vai và vỗ nhẹ vào mông bạn. Ví dụ về bức thư: “Anh ơi … em nhớ anh nhiều lắm !!! Anh có nhớ em ko ??? Em … vẫn nhớ anh!…” 5. Trò chơi đặt tên nhanhTình trạng sức khỏe: Tốt cho các cuộc họp nhóm sớm. dưới 15 người. Ngồi trong một vòng tròn nhỏ. Luật chơi: Một người chơi sẽ mở đầu trò chơi bằng cách gọi tên người khác trong nhóm. Người được nêu tên tiếp tục nhanh chóng gọi tên một người khác trong nhóm. Hai người ngồi cạnh người được gọi sẽ nhanh chóng bịt mồm người được gọi để người đó ko nói được. Người nào ko nói trước lúc yên lặng sẽ là người thua cuộc. Gợi ý: khơi gợi, thôi thúc, làm cho ko khí thêm hừng hực khí thế. Thông qua trò chơi này, các thành viên trong nhóm tạo được nhiều ấn tượng đối với các thành viên khác. Hình phạt: Người dẫn chương trình nói tên con vật. Và người thua cuộc sẽ phải mô tả con vật thích thú của nó đang hoạt động. Khán giả sẽ cho phép người thắng lợi ngừng hình phạt (các chữ cái có thể được sử dụng thay cho các hành động của động vật để tạo mô tả chữ cái). 6. Trò chơi tôi đã kể cho bạn nghe vềMục tiêu: Tạo ko khí vui vẻ Số lượng: ko giới hạn Vị trí: Trong sân, trong phòng Thời kì: 2 -> 3 phút Ban tổ chức: 1 quản trị viên Lối chơi: Quản lý trò chơi hét lên: “Tôi sẽ để bạn nói cho tôi biết” Người chơi hỏi, “Bạn đã nói gì?” Người soát vé nói: “Tôi đã bảo các bạn vỗ tay hai lần”. Người chơi: Vỗ tay 2 lần Lúc người điều khiển trò chơi hét lên “Tôi đã nói với bạn tương tự”, người chơi phải tuân theo.Nếu quản trò ko nói “Tôi đã nói với bạn” và người chơi làm vậy, anh ta sẽ bị phạt 7. Trò chơi Trung sĩ bí mậtHọc trò ngồi thành vòng tròn. Học trò sẽ vào vai thám tử và phải rời khỏi phòng. Một sinh viên khác sẽ đảm nhiệm vai trò của một trung sĩ bí mật. Trung sĩ sẽ làm những thủ thuật nhỏ nhưng người khác phải bắt chước. Lúc thám tử trở lại phòng, anh ta quan sát vòng tròn và đoán xem người nào là trung sĩ bí mật. Thám tử có thể đoán 3 lần. Hoạt động 2 8. Trò chơi Tôi yêu trường tôiMục tiêu: hiểu trường, phục vụ học tập; biết hợp tác, kết đoàn … – phương pháp: + Phân thành 4 nhóm, mỗi nhóm 8 học trò (đếm số lượng bất kỳ). + Bí mật chọn nhóm xổ số. -Bí thư 1: Tính trung bình cộng của các số có số phòng ở các phòng sau: Phòng Y tế, Phòng Thư viện, Phòng Âm nhạc và Phòng Vật lý. – Mã số 2: Tính trung bình cộng của các số có số phòng ở các phòng sau: Phòng Y tế, Phòng Kế toán, Phòng Âm nhạc và Phòng Sinh vật học. – Mật thư 3: Tính trung bình cộng của số phòng trong các phòng sau: Phòng Đội, Phòng Thư viện, Phòng Âm nhạc và Phòng Hóa học. – MeSign 4: Tính trị giá trung bình cộng của các số có số phòng trong các phòng sau: Thư viện, Phòng Y tế, Phòng Âm nhạc, Lớp 9A. + Vận chuyển theo nhóm, tìm kiếm thông tin và hoàn thành bài tập trong tối đa 7 phút. Nhóm nào nhanh và đúng sẽ thắng cuộc. … trò chơi mở đầuGió thổi (trái, phải, trước, sau)Lối chơi: Task Manager: Bạn / bạn tưởng tượng mình là một cái cây. Tất cả đều dang rộng vòng tay đứng tạo thành những hàng cây. Gió thổi tới đâu thì nghiêng về bên đó. Cả lớp đứng dậy duỗi tay sang hai bên.
ghi chú: Thầy cô giáo sẽ lặp lại các tư thế cần luyện tập nhiều lần và tăng vận tốc nói để học trò luyện phản ứng. Người nào đã làm đúng?Mục tiêu: Tăng trưởng khả năng tập trung, làm việc nhóm và phản ứng nhanh của trẻ. Lối chơi: Quản trị viên chỉ định một nhóm gà con giả vờ. Một nhóm khác giả làm gà mái và một nhóm khác đóng giả gà trống. Cả nhóm ngay tức tốc phải réo rắt lúc tên của họ được đọc lên và cử chỉ ra lệnh của nhóm trưởng được thực hiện. Ví dụ: tiếng gà con kêu … gà mái gáy … tích tắc … gà trống gáy … ò … ó … Người quản lý chỉ ra những nhóm ko thể đọc hoặc đọc chậm, và việc đọc sai quy tắc là trái phép. chú ý:Để xem nhóm nào phản hồi tốt nhất, admin chỉ ra dấu cho nhóm đó, nhưng lại gọi nhóm khác, và họ rất dễ nhầm lẫn. Người nào làm sai sẽ bị trừng trị. trò chơi họp phụ huynh1. Tôi đã sẵn sàng 4 phong bì: Cảm ơn, Xin lỗi, Hứa hứa, Điều ước. Tôi yêu cầu học trò viết thư cho PH, cho vào từng phong bì, ko cần ghi tên, cô sẽ chọn đọc cho PH trong các cuộc họp. Các học trò rất thơ ngây, và những gì họ viết là trẻ em và đáng ngạc nhiên. 2. Tôi đưa cho học trò các tấm bìa màu xanh, đỏ, tím, vàng có tên: BAN NHỮNG ĐIỀU TỐT, cho học trò viết tên và trang trí. Bìa này sau đó sẽ được chuyển tới từng học trò trong lớp. Các học trò còn lại có nhiệm vụ ghi chép ngắn gọn những điều tốt đẹp nhưng các em nhìn thấy ở bạn (nguyên tắc: ko nhận xét về ngoại hình của bạn, những gì bạn viết sau ko trùng lặp với những gì bạn viết trước). Mỗi học trò được khen ngợi bởi tất cả các học trò khác trong lớp. Tôi yêu cầu học trò đọc và ghi lại, và các buổi PH được phát lại cho phụ huynh. Để làm được điều này, bạn sẽ mất khoảng 2-3 hoạt động trong lớp mới. 3. Tương tự như # 2, nhưng kèm theo lời khuyên về những điều bạn nên và ko nên (thực ra chỉ ra điểm yếu của bạn, nhưng hãy nhận xét một cách nhẹ nhõm). Mình cũng đưa cho PH đọc để làm quen với các con. San sẻ tới đây thì mình biết nhỏ nhà mình có thể nói nhảm nhưng ở nhà thì ko sao (vì một người bạn trên mảnh giấy đó nói “mày ko được nói nhảm nữa”) 4. Nhân tiện, ở lớp chuyên văn có lớp viết báo cáo, em cho các em luyện viết báo cáo gửi thầy cô, bố mẹ, giới thiệu những việc em làm được và chưa làm được trong năm học, sắp xếp thời kì làm bài. cứng. Tiếp tục tích lũy và gửi PH. 5. Tôi lập một kế hoạch hoạt động hè mẫu và yêu cầu học trò điền vào kế hoạch và nội dung nghỉ hè từ nhiều khía cạnh không giống nhau (học tập, đọc sách, thể thao, giúp sức cha mẹ, về nhà, v.v.), và viết ra những trắc trở lúc thực hiện từng nội dung trong kế hoạch, Phụ huynh ủng hộ mong muốn thực hiện chương trình. Làm lại và gửi PH đọc và đối chiếu. 6. Tôi đặt tiêu đề (in trên giấy bìa cứng A4, học trò viết vào đó) như thế này: “Có những lời mến thương ko san sớt, có nỗi buồn ko bộc bạch, có những nỗi niềm sâu kín ko biết san sớt nhưng dám.” nói… với cha mẹ. Xin hãy viết một bài san sớt… ”. HS được viết lại. Ngay tại buổi họp mặt, nhiều PH đã đọc những lời tâm tư của các con và bật khóc. 7. Trong cuộc họp, tôi cho PH xem video về các hoạt động của nhà trường (video thầy Nguyễn Thành Nhân đang dạy và học trò khóc nức nở), hình ảnh và video về các hoạt động của lớp. Đặc thù lớp năm ngoái có mấy buổi dã ngoại, PH tham gia, còn chơi kéo co, nhảy bao bố … Với học trò, cũng reo hò, vấp ngã, quay cóp, tôi diễn lại để PH thấy những hoạt động đó vui như thế nào, họ rất vui tươi. 8. Tôi dành một tí thời kì trong buổi họp PH cuối năm học để PH ghi lại những suy nghĩ, nhận xét, băn khoăn, thắc mắc của tôi … Mỗi PH được gửi một tờ giấy A4 với những câu hỏi và gợi ý cụ thể cho PH. rất dễ diễn tả. Nhờ đó, GV có thể hiểu rõ hơn và kịp thời trả lời những thắc mắc, những hiểu lầm về PH. 9. Để sẵn sàng cho buổi họp sắp tới, giờ sinh hoạt tuần trước tôi cũng có hồ sơ của học trò: những điều khiến các em thích tới trường, những trắc trở từ đầu năm học (ở nhà, ở trường), ước muốn, ước muốn và phụ huynh, thầy cô giáo … Bằng cách này tôi có thể tóm tắt và trao đổi với học trò và PH. 10. Tôi cũng mang về cho mỗi học trò một tờ giấy lấy ý kiến của PH về một số vấn đề liên quan tới học tập, nhà trường, giáo dục tuổi dậy thì,… và tích lũy, tổng hợp, có nội dung trao đổi trong buổi họp sau. 11. Những điều bạn ko làm trong tất cả các cuộc họp PH: Chỉ trích học trò bằng tên trong cuộc họp. Nếu cần, hãy gặp riêng PH để trao đổi. 12. Nhắc nhở thầy cô giáo chủ nhiệm buổi họp PH sắp tới: Phòng học đã có máy chiếu, thầy cô giáo có thể chiếu hình ảnh giới thiệu về phòng học, hội trường đa năng, thư viện, căng tin, phòng ngủ, sân vườn, bể bơi … Trường học. Nếu cụ thể hơn thì quay video, trong đó chính thầy cô giáo hoặc học trò là người hướng dẫn để giới thiệu về trường. Tất nhiên, nhiều PH sẽ thích thú lúc được “thăm quan” một ngôi trường tương tự. … Tải file để tham khảo đầy đủ game đầu năm! Nhà xuất bản: cungdaythang.com Thể loại: Hình thức giáo dục
Những trò chơi đầu năm học lạ mắt Trò chơi tập thể cho học trò làm quen đầu năm Hình Ảnh về: Những trò chơi đầu năm học lạ mắt Trò chơi tập thể cho học trò làm quen đầu nămVideo về: Những trò chơi đầu năm học lạ mắt Trò chơi tập thể cho học trò làm quen đầu nămWiki về Những trò chơi đầu năm học lạ mắt Trò chơi tập thể cho học trò làm quen đầu năm
Trò chơi trước hết của năm học 2021-2022 mang tới sự cạnh tranh lạ mắt, Thu hút học trò gặp mặt bạn hữu mới vào đầu năm học mới. Sau kỳ nghỉ hè, ngày đầu năm học, thầy cô giáo cũng nên tổ chức một số hoạt động tập thể, trò chơi vui nhộn để trẻ nhanh hòa nhập. Vì vậy, mời các bạn cùng theo dõi các bài soạn sau của trường THPT Chuyên Sóc Trăng: trò chơi gặp mặt trước hết với học tròHoạt động 1: Khởi động Bạn đang xem: Những trò chơi lạ mắt đầu năm học Trò chơi tập thể học trò gặp nhau đầu năm Mục tiêu: Tạo bầu ko khí; giúp học trò trong lớp học hiểu nhau hơn. Chọn 1 trong 2 trận đấu: 1. Trò chơi thực hiện những gì tôi nói- âm nhạc vui nhộn - Hình thức tổ chức: Chọn một sinh viên làm quản trị viên. 2 sinh viên làm thư ký và giám sát. + GV phổ thông luật chơi: Thích hợp với hành vi đã thỏa thuận:
+ Quản lý quản lý: Người quản lý nói và làm, để lời nói và việc làm của họ ko thích hợp với nguyên tắc ban sơ. + Người chơi: Hành động và nói như tầm thường. Học trò mắc lỗi và thua - mờ dần và tìm ra người thắng cuộc. 2. Trò chơi người nào nhanh hơn- Nhạc vui nhộn. - Luật chơi: Trong vòng 3 phút, học trò vận chuyển và tìm kiếm thông tin bạn cùng lớp theo yêu cầu: họ tên, địa chỉ nhà (thôn / làng - xã), thị hiếu, ham mê. - phương pháp: + GV phát phiếu ghi nhớ. + HS: Đi tìm bất kỳ thông tin nào nhưng em có và ghi ra giấy. - Sau 3 phút: Học trò tìm được nhiều tin nhắn của bạn nhất - đọc được, bạn nào đứng lên, xác minh đúng - thắng cuộc. 3. Tên giới thiệu trò chơiĐiều kiện, số lượng người: Nhóm nhỏ khoảng 10 người thích hợp cho những nhóm ko quen biết nhau. quy tắc: Ngồi trong một vòng tròn. Vòng giới thiệu thông tin tư nhân sẽ mở đầu với các thành viên trong nhóm. Thành viên thứ hai phải lặp lại tên của người trước và giới thiệu bản thân. Các thành viên tiếp theo sẽ phải nhắc lại tên của tất cả những người đã nhắc đến trước đó và giới thiệu bản thân. Người nào ko nhớ tên mem trước thì thua. Mẹo: Hãy kích thích một tí trước lúc vào trận để tăng cảm giác hưng phấn. Trong quá trình chơi game có thể đặt ra luật chơi, lúc người nào đó giới thiệu tên thì tất cả các mem khác sẽ vẫy tay chào "xin chào" hoặc "chào" .... . -> Thông minh hơn. Hình phạt: Voi con: Xếp thành vòng tròn. Đưa một tay lên để nắm tay của người phía trước, và giữ tay của người phía sau bằng tay kia đặt ngang qua háng. Nối các hàng lại với nhau, sau đó vận động và hát bài “Chú voi con làng Tang”. 4. Đặt tên cho trò chơiNhóm nhỏ dưới 15 người. Thích hợp cho các buổi học đầu cấp. Luật chơi: Các thành viên ngồi thành vòng tròn. Người trước hết sẽ được gọi bằng một cái tên trùng hợp. Hai người ngồi cạnh callee phải thốt lên "vâng". Người nào làm sai sẽ thua cuộc. Mẹo: Tất cả tên thành viên nên được xem xét trước lúc chơi. Có thể có thêm luật chơi, người nào làm sai 2 lần sẽ bị loại. Điểm phạt: Đọc thư: Mỗi chữ một điểm! sẽ có hành động thích hợp. Quản trị viên sẽ đọc một lá thư. Lúc quản trò đọc bất kỳ tín hiệu nào thì người chơi phải thực hiện hành động tương ứng, ví dụ: điểm: nhún vai; dấu hỏi thì nhún vai, sau đó đánh mông từ sau ra trước. Dấu chấm than nhún vai và vỗ nhẹ vào mông bạn. Ví dụ về bức thư: "Anh ơi ... em nhớ anh nhiều lắm !!! Anh có nhớ em ko ??? Em ... vẫn nhớ anh!…" 5. Trò chơi đặt tên nhanhTình trạng sức khỏe: Tốt cho các cuộc họp nhóm sớm. dưới 15 người. Ngồi trong một vòng tròn nhỏ. Luật chơi: Một người chơi sẽ mở đầu trò chơi bằng cách gọi tên người khác trong nhóm. Người được nêu tên tiếp tục nhanh chóng gọi tên một người khác trong nhóm. Hai người ngồi cạnh người được gọi sẽ nhanh chóng bịt mồm người được gọi để người đó ko nói được. Người nào ko nói trước lúc yên lặng sẽ là người thua cuộc. Gợi ý: khơi gợi, thôi thúc, làm cho ko khí thêm hừng hực khí thế. Thông qua trò chơi này, các thành viên trong nhóm tạo được nhiều ấn tượng đối với các thành viên khác. Hình phạt: Người dẫn chương trình nói tên con vật. Và người thua cuộc sẽ phải mô tả con vật thích thú của nó đang hoạt động. Khán giả sẽ cho phép người thắng lợi ngừng hình phạt (các chữ cái có thể được sử dụng thay cho các hành động của động vật để tạo mô tả chữ cái). 6. Trò chơi tôi đã kể cho bạn nghe vềMục tiêu: Tạo ko khí vui vẻ Số lượng: ko giới hạn Vị trí: Trong sân, trong phòng Thời kì: 2 -> 3 phút Ban tổ chức: 1 quản trị viên Lối chơi: Quản lý trò chơi hét lên: "Tôi sẽ để bạn nói cho tôi biết" Người chơi hỏi, "Bạn đã nói gì?" Người soát vé nói: "Tôi đã bảo các bạn vỗ tay hai lần". Người chơi: Vỗ tay 2 lần Lúc người điều khiển trò chơi hét lên "Tôi đã nói với bạn tương tự", người chơi phải tuân theo.Nếu quản trò ko nói "Tôi đã nói với bạn" và người chơi làm vậy, anh ta sẽ bị phạt 7. Trò chơi Trung sĩ bí mậtHọc trò ngồi thành vòng tròn. Học trò sẽ vào vai thám tử và phải rời khỏi phòng. Một sinh viên khác sẽ đảm nhiệm vai trò của một trung sĩ bí mật. Trung sĩ sẽ làm những thủ thuật nhỏ nhưng người khác phải bắt chước. Lúc thám tử trở lại phòng, anh ta quan sát vòng tròn và đoán xem người nào là trung sĩ bí mật. Thám tử có thể đoán 3 lần. Hoạt động 2 8. Trò chơi Tôi yêu trường tôiMục tiêu: hiểu trường, phục vụ học tập; biết hợp tác, kết đoàn ... - phương pháp: + Phân thành 4 nhóm, mỗi nhóm 8 học trò (đếm số lượng bất kỳ). + Bí mật chọn nhóm xổ số. -Bí thư 1: Tính trung bình cộng của các số có số phòng ở các phòng sau: Phòng Y tế, Phòng Thư viện, Phòng Âm nhạc và Phòng Vật lý. - Mã số 2: Tính trung bình cộng của các số có số phòng ở các phòng sau: Phòng Y tế, Phòng Kế toán, Phòng Âm nhạc và Phòng Sinh vật học. - Mật thư 3: Tính trung bình cộng của số phòng trong các phòng sau: Phòng Đội, Phòng Thư viện, Phòng Âm nhạc và Phòng Hóa học. - MeSign 4: Tính trị giá trung bình cộng của các số có số phòng trong các phòng sau: Thư viện, Phòng Y tế, Phòng Âm nhạc, Lớp 9A. + Vận chuyển theo nhóm, tìm kiếm thông tin và hoàn thành bài tập trong tối đa 7 phút. Nhóm nào nhanh và đúng sẽ thắng cuộc. … trò chơi mở đầuGió thổi (trái, phải, trước, sau)Lối chơi: Task Manager: Bạn / bạn tưởng tượng mình là một cái cây. Tất cả đều dang rộng vòng tay đứng tạo thành những hàng cây. Gió thổi tới đâu thì nghiêng về bên đó. Cả lớp đứng dậy duỗi tay sang hai bên.
ghi chú: Thầy cô giáo sẽ lặp lại các tư thế cần luyện tập nhiều lần và tăng vận tốc nói để học trò luyện phản ứng. Người nào đã làm đúng?Mục tiêu: Tăng trưởng khả năng tập trung, làm việc nhóm và phản ứng nhanh của trẻ. Lối chơi: Quản trị viên chỉ định một nhóm gà con giả vờ. Một nhóm khác giả làm gà mái và một nhóm khác đóng giả gà trống. Cả nhóm ngay tức tốc phải réo rắt lúc tên của họ được đọc lên và cử chỉ ra lệnh của nhóm trưởng được thực hiện. Ví dụ: tiếng gà con kêu ... gà mái gáy ... tích tắc ... gà trống gáy ... ò ... ó ... Người quản lý chỉ ra những nhóm ko thể đọc hoặc đọc chậm, và việc đọc sai quy tắc là trái phép. chú ý:Để xem nhóm nào phản hồi tốt nhất, admin chỉ ra dấu cho nhóm đó, nhưng lại gọi nhóm khác, và họ rất dễ nhầm lẫn. Người nào làm sai sẽ bị trừng trị. trò chơi họp phụ huynh1. Tôi đã sẵn sàng 4 phong bì: Cảm ơn, Xin lỗi, Hứa hứa, Điều ước. Tôi yêu cầu học trò viết thư cho PH, cho vào từng phong bì, ko cần ghi tên, cô sẽ chọn đọc cho PH trong các cuộc họp. Các học trò rất thơ ngây, và những gì họ viết là trẻ em và đáng ngạc nhiên. 2. Tôi đưa cho học trò các tấm bìa màu xanh, đỏ, tím, vàng có tên: BAN NHỮNG ĐIỀU TỐT, cho học trò viết tên và trang trí. Bìa này sau đó sẽ được chuyển tới từng học trò trong lớp. Các học trò còn lại có nhiệm vụ ghi chép ngắn gọn những điều tốt đẹp nhưng các em nhìn thấy ở bạn (nguyên tắc: ko nhận xét về ngoại hình của bạn, những gì bạn viết sau ko trùng lặp với những gì bạn viết trước). Mỗi học trò được khen ngợi bởi tất cả các học trò khác trong lớp. Tôi yêu cầu học trò đọc và ghi lại, và các buổi PH được phát lại cho phụ huynh. Để làm được điều này, bạn sẽ mất khoảng 2-3 hoạt động trong lớp mới. 3. Tương tự như # 2, nhưng kèm theo lời khuyên về những điều bạn nên và ko nên (thực ra chỉ ra điểm yếu của bạn, nhưng hãy nhận xét một cách nhẹ nhõm). Mình cũng đưa cho PH đọc để làm quen với các con. San sẻ tới đây thì mình biết nhỏ nhà mình có thể nói nhảm nhưng ở nhà thì ko sao (vì một người bạn trên mảnh giấy đó nói "mày ko được nói nhảm nữa") 4. Nhân tiện, ở lớp chuyên văn có lớp viết báo cáo, em cho các em luyện viết báo cáo gửi thầy cô, bố mẹ, giới thiệu những việc em làm được và chưa làm được trong năm học, sắp xếp thời kì làm bài. cứng. Tiếp tục tích lũy và gửi PH. 5. Tôi lập một kế hoạch hoạt động hè mẫu và yêu cầu học trò điền vào kế hoạch và nội dung nghỉ hè từ nhiều khía cạnh không giống nhau (học tập, đọc sách, thể thao, giúp sức cha mẹ, về nhà, v.v.), và viết ra những trắc trở lúc thực hiện từng nội dung trong kế hoạch, Phụ huynh ủng hộ mong muốn thực hiện chương trình. Làm lại và gửi PH đọc và đối chiếu. 6. Tôi đặt tiêu đề (in trên giấy bìa cứng A4, học trò viết vào đó) như thế này: "Có những lời mến thương ko san sớt, có nỗi buồn ko bộc bạch, có những nỗi niềm sâu kín ko biết san sớt nhưng dám." nói… với cha mẹ. Xin hãy viết một bài san sớt… ”. HS được viết lại. Ngay tại buổi họp mặt, nhiều PH đã đọc những lời tâm tư của các con và bật khóc. 7. Trong cuộc họp, tôi cho PH xem video về các hoạt động của nhà trường (video thầy Nguyễn Thành Nhân đang dạy và học trò khóc nức nở), hình ảnh và video về các hoạt động của lớp. Đặc thù lớp năm ngoái có mấy buổi dã ngoại, PH tham gia, còn chơi kéo co, nhảy bao bố ... Với học trò, cũng reo hò, vấp ngã, quay cóp, tôi diễn lại để PH thấy những hoạt động đó vui như thế nào, họ rất vui tươi. 8. Tôi dành một tí thời kì trong buổi họp PH cuối năm học để PH ghi lại những suy nghĩ, nhận xét, băn khoăn, thắc mắc của tôi ... Mỗi PH được gửi một tờ giấy A4 với những câu hỏi và gợi ý cụ thể cho PH. rất dễ diễn tả. Nhờ đó, GV có thể hiểu rõ hơn và kịp thời trả lời những thắc mắc, những hiểu lầm về PH. 9. Để sẵn sàng cho buổi họp sắp tới, giờ sinh hoạt tuần trước tôi cũng có hồ sơ của học trò: những điều khiến các em thích tới trường, những trắc trở từ đầu năm học (ở nhà, ở trường), ước muốn, ước muốn và phụ huynh, thầy cô giáo ... Bằng cách này tôi có thể tóm tắt và trao đổi với học trò và PH. 10. Tôi cũng mang về cho mỗi học trò một tờ giấy lấy ý kiến của PH về một số vấn đề liên quan tới học tập, nhà trường, giáo dục tuổi dậy thì,… và tích lũy, tổng hợp, có nội dung trao đổi trong buổi họp sau. 11. Những điều bạn ko làm trong tất cả các cuộc họp PH: Chỉ trích học trò bằng tên trong cuộc họp. Nếu cần, hãy gặp riêng PH để trao đổi. 12. Nhắc nhở thầy cô giáo chủ nhiệm buổi họp PH sắp tới: Phòng học đã có máy chiếu, thầy cô giáo có thể chiếu hình ảnh giới thiệu về phòng học, hội trường đa năng, thư viện, căng tin, phòng ngủ, sân vườn, bể bơi ... Trường học. Nếu cụ thể hơn thì quay video, trong đó chính thầy cô giáo hoặc học trò là người hướng dẫn để giới thiệu về trường. Tất nhiên, nhiều PH sẽ thích thú lúc được “thăm quan” một ngôi trường tương tự. … Tải file để tham khảo đầy đủ game đầu năm! Nhà xuất bản: cungdaythang.com Thể loại: Hình thức giáo dục [rule_{ruleNumber}]#Những #trò #chơi #đầu #năm #học #độc #đáo #Trò #chơi #tập #thể #cho #học #sinh #làm #quen #đầu #năm [rule_3_plain]#Những #trò #chơi #đầu #năm #học #độc #đáo #Trò #chơi #tập #thể #cho #học #sinh #làm #quen #đầu #năm [rule_1_plain]#Những #trò #chơi #đầu #năm #học #độc #đáo #Trò #chơi #tập #thể #cho #học #sinh #làm #quen #đầu #năm [rule_2_plain]#Những #trò #chơi #đầu #năm #học #độc #đáo #Trò #chơi #tập #thể #cho #học #sinh #làm #quen #đầu #năm [rule_2_plain]#Những #trò #chơi #đầu #năm #học #độc #đáo #Trò #chơi #tập #thể #cho #học #sinh #làm #quen #đầu #năm [rule_3_plain]#Những #trò #chơi #đầu #năm #học #độc #đáo #Trò #chơi #tập #thể #cho #học #sinh #làm #quen #đầu #năm [rule_1_plain] Xem thông tin chi tiếtNguồn:cungdaythang.com #Những #trò #chơi #đầu #năm #học #độc #đáo #Trò #chơi #tập #thể #cho #học #sinh #làm #quen #đầu #năm |
