Ai là người phát minh ra btvn
|
Ai đã phát minh ra bài tập về nhà, là người phát minh ra thi học kì, bài kiểm tra, người sáng lập ra đi học là ai, wowhay.com chia sẻ cùng bạn. Show Ai phát minh ra bài tập về nhà?Roberto Nevilis là người phát minh ra bài tập về nhà là 1 giáo viên người Ý và cũng là người nghĩ ra ý tưởng “bài tập về nhà” vào năm 1905 như một hình phạt dành cho học sinh.
Kể từ khi bài tập về nhà được phát minh ra, phương pháp này đã trở nên phổ biến trên khắp thế giới, ngành giáo dục đã có một bước cải tiến thực sự, wowhay.com chia sẻ cùng bạn. Các nhà giáo dục tuân thủ các quan điểm truyền thống về quá trình học tập tin rằng học tập tại nhà là điều kiện thiết yếu cho các hoạt động giáo dục hiệu quả. Theo một người đã phát minh ra bài tập về nhà, đó là một cách để phát triển tính chủ động, độc lập, cá nhân và trí tưởng tượng sáng tạo của học sinh. Ngoài những điểm trên, nhu cầu dạy học ở nhà được xác định bởi các yếu tố sau:
Sự thành công của việc giảng dạy phụ thuộc vào sự thành công của việc chuẩn bị bài ở nhà. Khía cạnh này đã được xem xét kể từ khi bài tập về nhà được phát minh ra; tổ chức làm bài là điều khó nhất trong quá trình dạy học và giáo dục. Nhiều khía cạnh của vấn đề này đòi hỏi sự quan tâm sâu sát nhất từ gia sư, wowhay.com chia sẻ cùng bạn. Ai là người phát minh ra thi học kì?Henry Michel là người phát minh ra thi học kì. Henry Michel là một triết gia người Pháp, ông đã thuyết giảng ở Mỹ và nhiều nơi khác. Triết lý của ông dựa trên việc xem xét hai dạng hiện tượng (bên ngoài và bên trong), ý tưởng cơ bản của ông là một người nên xem xét các sự vật (sự kiện, con người… ) rất cẩn thận trước khi đưa ra bất kỳ kết luận nào. Vì vậy, ông là một trong những nhà triết học đầu tiên có một loại triết học khảo nghiệm. Quốc gia đầu tiên thực hiện một kỳ thi tiêu chuẩn hóa trên toàn quốc là Trung Quốc cổ đại. Được gọi là kỳ thi hoàng gia, được thiết lập bởi triều đại nhà Tùy vào năm 605 sau Công nguyên, nó có nghĩa là để lựa chọn các ứng cử viên có khả năng cho các vị trí chính phủ cụ thể. Hệ thống này đã bị nhà Thanh bãi bỏ 1300 năm sau đó vào năm 1905, nhưng nước Anh đã áp dụng hệ thống thi cử này vào năm 1806 cho Công chức của Bệ hạ, và sau đó được áp dụng cho giáo dục, dần dần ảnh hưởng đến các khu vực khác trên thế giới. Đây là cách mà khái niệm thi cử cho học sinh được phát triển, wowhay.com chia sẻ cùng bạn. Ở phương Tây thì Cambridge là một trong những học viện giáo dục được công nhận rộng rãi nhất trên thế giới, và đây là điều thường được biết đến và thừa nhận. Vào cuối thế kỷ 19, các trường học ở Anh đã tiếp cận các trường đại học Cambridge và Oxford, và yêu cầu họ thực hiện một bài kiểm tra tiêu chuẩn mà học sinh nam có thể thực hiện tại địa phương trên khắp nước Anh. Đó là vào năm 1858, và hồi đó, các kỳ thi chỉ dành cho nam sinh, wowhay.com chia sẻ cùng bạn. Các kỳ thi đánh giá đầu tiên của Cambridge diễn ra vào ngày 14/12/1958, và được tổ chức tại địa phương giữa các trường học và nhà thờ hoặc bất kỳ nơi nào khác mà học sinh có thể thoải mái thi. Các môn học khá giống với những môn mà chúng ta được kiểm tra ngày nay như tiếng Anh, Toán, Địa lý, Lịch sử, Latinh… Khái niệm đánh giá và kiểm tra đã phát triển mạnh mẽ trong vài thập kỷ qua. Ngày nay, đánh giá cũng đề cập đến kiểm tra toàn diện. Không giống như các bài kiểm tra thông thường, kiểm tra toàn diện tập trung vào bức tranh tổng thể thay vì các thành phần cụ thể. Ngoài ra, rất nhiều đơn vị cá nhân được tính đến để xây dựng một bức tranh tổng thể phản ánh năng lực thực tế của ứng viên. Những bài kiểm tra này không chỉ được sử dụng trong các trường đại học mà còn được sử dụng trong khi phỏng vấn những người xin việc. Điều đó đang được nói, các bài đánh giá tổng thể thường vui vẻ và rất hấp dẫn, và chắc chắn không giống như các bài kiểm tra thông thường mà chúng ta thường gặp. Điều này là như vậy bởi vì họ giúp bạn tìm thấy lời kêu gọi của mình và chỉ ra những lĩnh vực mà bạn có thể và nên cải thiện. Thêm vào đó, luôn có lợi ích bổ sung mà họ giúp các công ty tìm kiếm những tài năng tốt nhất. Khá tuyệt phải không? Đây là hy vọng rằng chúng ta và thế hệ tương lai luôn có thể vượt qua chúng thay vì những kỳ thi nhàm chán đáng sợ đó, wowhay.com chia sẻ cùng bạn. Không sử dụng từ chối: hầu hết các cơn ác mộng của trẻ em là bài tập về nhà. Bị xúc phạm, những đứa trẻ luôn tự hỏi tại sao chúng nên học nhiều hơn những gì chúng đã làm ở trường, và ngay cả khi những câu hỏi này nhường chỗ cho sự chấp nhận (hoặc gần như) ở tuổi thiếu niên và trưởng thành, sự thật là chúng ta luôn phải xem lại ở nhà nội dung học ở trường trung học và sau đó ở trường đại học. Điều này rõ ràng có liên quan đến việc học, vì cách để ghi nhớ nội dung là giữ liên lạc với nó. Câu hỏi là: bạn có biết khi nào tùy chỉnh này bắt đầu? Ai nghĩ ra ý tưởng có giáo viên đảm bảo học sinh của họ học qua bài tập về nhà? Là làm bài tập về nhà là phương pháp lý tưởng của việc ghi nhớ và học tập? Rõ ràng, thủ phạm khiến phụ huynh và học sinh phải chịu đựng ngay cả ngày hôm nay vì bài tập về nhà là nhà giáo dục người Ý, ông Roberto Nevilis, người vào năm 1095 đã yêu cầu học sinh của mình học bên ngoài trường như một hình thức trừng phạt. bởi sự vô kỷ luật - chỉ nhìn thấy: thực sự có thể, bài tập về nhà tồn tại như một hình thức trừng phạt. Tranh cãi Tuy nhiên, không có bằng chứng nào cho thấy chiến thuật của Nevilis thực sự tiên phong trong việc này, nhưng một ấn phẩm của Edwark Bok vào năm 1900 cho thấy bài tập về nhà không gây tranh cãi ngày hôm nay - trong văn bản của ông, Bok Ông nói rằng các bài tập ở trường đang phá hủy trẻ em Mỹ. Đối với anh, bài tập về nhà đã cướp đi quyền chơi và di chuyển của trẻ em, đồng thời cho rằng sức khỏe thể chất và tinh thần của trẻ bị đe dọa, và cha mẹ của mỗi đứa trẻ phải quyết định có làm bài tập về nhà hay không. Văn bản thành công đến nỗi nó đã đặt ra một phong trào chống lại bài tập về nhà, và nhiều tổ chức đã cấm thực hành - vào năm 1901, California, một đạo luật của tiểu bang đã được thông qua khiến trẻ em dưới 15 tuổi phải làm bài tập về nhà. . Hai mặtNó chỉ trở lại với những gì nó đã trở lại vào năm 1957, khi người Mỹ cảm thấy bị đe dọa bởi tình báo Nga, nơi vừa tung ra chương trình Sputnik, và bài tập về nhà một lần nữa được cho phép và khuyến khích. Cuộc tranh cãi vẫn tiếp tục, tuy nhiên, cho đến ngày nay, vì nhiều phụ huynh vẫn chống lại yêu cầu bài tập về nhà. Mặt khác, có những nhà giáo dục tin rằng các bài học khiến trẻ xem lại nội dung và có trách nhiệm hơn, và tất nhiên làm cho cha mẹ nhận thức rõ hơn về nội dung mà con cái họ học. Tuy nhiên, đặc biệt là ở Mỹ, ngày càng có nhiều phụ huynh đấu tranh để ngăn con cái họ làm bài tập về nhà. Họ có một lập luận tương tự như Bok và cho rằng trẻ em cần nhiều thời gian hơn để chơi - với yêu cầu này, nhiều học sinh không còn được giao bài tập ở trường nữa. Còn bây giờ, Joseph?Vào tháng 3 năm 2015, một trường học ở New York đã cấm hoàn toàn các bài tập ở trường, yêu cầu trẻ em chơi ngoài trời - đối với Hiệu trưởng Jane Hsu, hành động này được thực hiện vì những tác động tiêu cực của bài tập về nhà đã được chứng minh - trong số Những ảnh hưởng này là cảm giác thất vọng và kiệt sức của trẻ em, và tất nhiên là thiếu thời gian để thực hiện các hoạt động vui thú. Hsu cũng nói rằng nghĩa vụ bài tập về nhà khiến sinh viên mất hứng thú học nội dung mới. Để hỗ trợ ý tưởng của mình, nhà nghiên cứu Harris Cooper, người đã xem xét 180 nghiên cứu về cùng một chủ đề, đã đi đến kết luận rằng đơn giản là không có bằng chứng nào cho thấy bài tập về nhà cải thiện hiệu suất của học sinh. Đối với nhà tâm lý học Erica Reischer, điều thực sự quan trọng, đặc biệt là đối với trẻ nhỏ, có thời gian để chơi và tập thể dục. Chơi để học là học. Đây là nó Cha mẹ cần bảo vệ không gian này, cô nói. Theo bác sĩ nhi khoa Lea Stening, điều quan trọng là khuyến khích trẻ em di chuyển nhiều hơn để ngăn chúng trở nên ít vận động và cuối cùng dành thời gian rảnh của chúng cho máy tính và tivi. Thật vậy, thật khó để chọn một bên: trên thực tế, bài tập về nhà có thể khiến trẻ sửa chữa nội dung học tập tốt hơn và biết cách quản lý thời gian của chúng tốt hơn. Mặt khác, có những điểm tiêu cực đáng kể. Với thực tế giáo dục ở Brazil, bạn, người đọc, tin rằng bài tập về nhà nên được duy trì hoặc đình chỉ? Mối quan hệ của bạn với bài tập về nhà như thế nào khi bạn còn là sinh viên? Thảo luận với chúng tôi trong các ý kiến! * Đăng ngày 9/7/2016 |
