Tự nhiên xã hội Lớp 3 Ngày và đêm trên Trái Đất
Xem toàn bộ tài liệu Lớp 3: tại đây
Câu hỏi trang 120 Tự nhiên và Xã hội 3: Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được toàn bộ bề mặt quả địa cầu? Trả lời: – Bởi vì bề mặt quả địa cầu là hình cầu do đó bóng đèn chỉ chiếu sáng được 1 phần bề mặt của trái đất. Câu hỏi trang 121 Tự nhiên và Xã hội 3: Hãy tưởng tưởng, nếu Trái Đất ngừng quay quanh mình nó thì ngày và đem trên Trái Đất sẽ như thế nào?Trả lời: – Trái Đất sẽ chia thành 2 nửa: 1 nửa luôn là ban ngày và 1 nửa luôn là ban đêm. Khi đó sự sống và hệ sinh thái sẽ bị ảnh hưởng nghiêm trọng.
Giáo án Tự nhiên xã hội 3Giáo án Tự nhiên xã hội 3 bài 62: Ngày và đêm trên Trái Đất giúp thầy cô hướng dẫn các em học sinh nắm vững kiến thức về môn Tự nhiên lớp 3 được VnDoc tổng hợp và sưu tầm giới thiệu tới quý thầy cô nhằm hỗ trợ giảng dạy được tốt nhất. Giáo án Tự nhiên xã hội 3 bài 60: Trái đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời Giáo án Tự nhiên xã hội 3 bài 61: Mặt Trời là vệ tinh của Trái Đất Giáo án Tự nhiên xã hội 3 bài 63: Năm tháng và mùa I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất. Biết một ngày có 24 giờ. 2. Kĩ năng: Biết được mọi nơi trên Trái Đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng. 3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Tự nhiên xã hội ( tiết 63) Đề bài: NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I.Mục tiêu: -Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất. -Biết một ngày có 24 giờ. *HS có khả năng phát triển: Biết được mọi nơi trên Trái Đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng. II. Đồ dùng dạy học: -Các hình trong SGK t120, 121 -Mô hình Trái Đất quay quanh Mặt Trời. III.Các hoạt động dạy học: Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Tự nhiên xã hội 3 tiết 63: Ngày và đêm trên trái đất", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên Tự nhiên xã hội ( tiết 63) Đề bài: NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT Ngày soạn: 16. 4. 10 Ngày dạy: 20. 4. 10 I.Mục tiêu: -Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất. -Biết một ngày có 24 giờ. *HS có khả năng phát triển: Biết được mọi nơi trên Trái Đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng. II. Đồ dùng dạy học: -Các hình trong SGK t120, 121 -Mô hình Trái Đất quay quanh Mặt Trời. III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ (4 phút) B.Bài mới HĐ 1: Quan sát tranh theo cặp (10 phút) HĐ 2: Thực hành theo nhóm (15 phút) HĐ 3: Thảo luận cả lớp (6 phút) Nhận xét- dặn dò (2 phút) -Gv nêu câu hỏi: +Nhận xét về độ lớn của Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái Đất? +Mặt Trăng chuyển động như thế nào? -Nhận xét -GT bài, ghi đề bài. -Mục tiêu: Giải thích tại sao có ngày và đêm trên Trái Đất. -Tiến hành: -Bước1: Hs quan sát hình 1, 2 SGK t120, 121 và trả lời với bạn các câu hỏi sau: +Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được toàn bộ bề mặt quả địa cầu? +Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời chiếu sáng gọi là gì? +Khoảng thời gian phần Trái Đất không được Mặt Trời chiếu sáng gọi là gì? +Tìm vị trí của thủ đô Hà Nội và thủ đô La-ha-ba-na ( Cu-ba) trên quả địa cầu? -Gv đánh dấu trước 2 vị trí đó. +Khi Hà Nội là ban ngày thì ở La-ha-ba-na là ngày hay đêm? Vì sao? -Gọi một số hs trả lời. -Nhận xét, bổ sung để hoàn thiện câu hỏi -Kết luận: Trái đất của chúng ta hình cầu nên Mặt Trời chỉ chiếu sáng được một phần.Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời chiếu sáng là ban ngày, phần còn lại không được chiếu sáng là ban đêm -Mục tiêu: -Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất. *HS có khả năng phát triển: Biết được mọi nơi trên Trái Đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng. -Tiến hành: -Bước1: Gv chia lớp 3 nhóm, YC Hs trong nhóm lần lượt làm thực hành như hướng dẫn ở phần thực hành SGK. Theo dõi giúp các nhóm. -Bước2: Gv gọi hs lên làm thực hành trước lớp -YC hs khác nhận xét phần thực hành của bạn. *YC hs có khả năng phát triển cho biết: vì sao mọi nơi trên Trái Đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng? -Nhận xét, khen hs. -Kết luận: Do Trái Đất tự quay quanh mình nó nên mọi nơi trên Trái Đất đều lần lượt được Mặt Trời chiếu sáng rồi lại vào bóng tối.Vì vậy, trên bề mặt Trái Đất có ngày và đêm nối tiếp nhau không ngừng. -Mục tiêu: Biết 1 ngày có 24 giờ -Tiến hành: -Bước1: Gv đánh dấu 1 điểm trên quả địa cầu -Gv quay quả địa cầu đúng một vòng theo chiều quay ngược chiều kim đồng hồ ( nhìn từ cực Bắc xuống), có nghĩa là điểm đánh dấu trở về chỗ cũ. -Nói: Thời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh mình nó được quy ước là một ngày. -Bước2: Hỏi: +Đố các em: một ngày có bao nhiêu giờ? +Hãy tưởng tượng nếu Trái Đất ngừng quay quanh mình nó thì ngày và đêm trên Trái Đất như thế nào? -Nhận xét và nói thêm: Lúc đó trên Trái Đất sẽ có nơi không tồn tại sự sống, có nơi thì quá nóng, có nơi thì quá lạnh. -Kết luận: Do Trái Đất tự quay quanh trục nên ngày và đêm lần lượt luận phiên nhau. Chính điều này đã đảm bảo sự sống trên Trái Đất. Thời gian để Trái Đất quay quanh mình nó là một ngày, một ngày có 24 giờ -Gọi hs đọc mục: “ Bóng đèn toả sáng” -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài sau: Năm, tháng và mùa. -2 hs trả lời. Lớp nhận xét. -Nghe, 1 hs nêu lại. -Quan sát và thảo luận theo cặp, TG 5’. -Một số hs trả lời; lớp nhận xét, bổ sung. -HS lắng nghe. -HS thực hành theo nhóm. -Một vài hs lên thực hành trước lớp.-Bạn nhận xét. -Vài hs nêu. Lớp nghe. -HS lắng nghe. -HS quan sát -Chú ý lắng nghe -Trả lời cá nhân. -Nghe. -HS chú ý lắng nghe. -1 hs đọc. -Nghe. Tài liệu đính kèm:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
