Đánh giá bài học đầu cho con
Bài học đường đời đầu tiên: Tự sự. Sông nước Cà Mau: miêu tả. Bức tranh của em gái tôi: tự sự Vượt thác: miêu tả Buổi học cuối cùng: tự sự Lượm: biểu cảm Cô Tô: miêu tả Cây tre Việt Nam: thuyết minh Bức thư của thủ lĩnh da đỏ: nghị luận. ...Xem tất cả bình luậnlà sao bạn hởi câu gì lạ thế Đi nhảy cầu là biết ngay Bài đầu tiên là:tự sự miêu tả Thuyết minh bài hai bài Sông Nước Cà Mau Phương thức biểu đạt là Miêu tả tả bài Bức Tranh Của Em Gái Tôi phương thức biểu đạt mà tự sự sự bài 4 Vượt Thác phương thức biểu đạt làm miêu tả tả bài văn buổi học cuối cùng phương thức biểu đạt là tự sự bài Lượm phương thức biểu đạt là biểu cảm bài Cô Tô Phương thức biểu đạt là Miêu tả bài Cây tre Việt Nam Phương thức biểu đạt là Thuyết minh câu hỏi này Bài học đường đời đầu tiên: Tự sự. Sông nước Cà Mau: Miêu tả. Bức tranh của em gái tôi: Tự sự Vượt thác: Miêu tả Buổi học cuối cùng: Tự sự Lượm: Biểu cảm Cô Tô: Miêu tả Cây tre Việt Nam: Miêu tả Bức thư của thủ lĩnh da đỏ: Tự sự Bài học đường đời đầu tiên: Tự sự. Sông nước Cà Mau: miêu tả. Bức tranh của em gái tôi: tự sự Vượt thác: miêu tả Buổi học cuối cùng: tự sự Lượm: biểu cảm Cô Tô: miêu tả Cây tre Việt Nam: thuyết minh Bức thư của thủ lĩnh da đỏ: nghị luận. Bài học đường đời đầu tiên: tự sự -Sông nước Cà Mau: miêu tả -Bức tranh của em gái tôi: tự sự -Vượt thác: miêu tả và tự sự -Buổi học cuối cùng: tự sự -đêm nay Bác Không ngủ: tự sự xen lẫn biểu cảm -Lượm: tụ sự ;miêu tae và biểu cảm -cô tô: miêu tả -Cây tre Việt Nam: miêu tả ;biểu cảm và nghị luận -Bức thư của thủ lĩnh da đỏ: miêu tả; biểu cảm và tự sự Bài học đường đời đầu tiên: Tự sự. Sông nước Cà Mau: miêu tả. Bức tranh của em gái tôi: tự sự Vượt thác: miêu tả Buổi học cuối cùng: tự sự Lượm: biểu cảm Cô Tô: miêu tả Cây tre Việt Nam: thuyết minh Bức thư của thủ lĩnh da đỏ: nghị luận bài học đường đời đầu tiên:Tự sự Bức tranh của em gái tôi: Tự sự Buổi học cuối cùng: Tự sự Đêm nay bác ko ngủ: Biểu cảm Lượm:Biểu cảm Câu hỏi hot cùng chủ đề
1. Phương thức biểu đạt chính là miêu tả ( 0,5 điểm) 2. Xác định một biện pháp tu từ: Học sinh xác định và chỉ ra một trong những biên pháp tu từ sau: (1 điểm) - Nhân hóa: -> Hạt nọ tiếp hạt kia đan xuống mặt đất. -> Mặt đất đã kiệt sức bỗng thức dậy, âu yếm đón lấy những giọt mưa ấm áp, trong lành. -> Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây cỏ. - So sánh -> Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi như nhảy nhót. - Ẩn dụ -> Và cây trả nghĩa cho mưa bằng cả mùa hoa thơm trái ngọt. 3. Mưa mùa xuân mang đến cho muôn loài: Có thể trả lời 1 trong 2 ý sau: Mưa mùa xuân mang đến cho muôn loài sự sống và sức sống mãnh liệt. (1 điểm)Mặt đất đã kiệt sức bỗng thức dậy, âu yếm đón lấy những giọt mưa ấm áp, trong lành. Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây cỏ. (0,5 điểm)Mưa mùa xuân đã mang lại cho chúng cái sức sống ứ dầy, tràn lên các nhánh lá mầm non. (0,5 điểm) 4. Em sẽ trả nghĩa cho cha mẹ, thầy cô khi đang ngồi trên ghế nhà trường: Chăn chỉ học tập, đạt thành tích cao trong học tập. (0,75 điểm)Yêu thương, kính trọng, ngoan ngoãn, lễ phép. (0,75 điểm) II. LÀM VĂN (6 điểm) *Yêu cầu hình thức: Trình bày đúng hình thức một bài văn, viết đúng thể loại văn miêu tả.Kết cấu chặc chẽ, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp. * Yêu cầu nội dung: Mở bài: Giới thiệu quang cảnh giờ ra chơi bổ ích, thú vị. (0,5điểm) * Tả khái quát quang cảnh trước giờ ra chơi Sân trường vắng vẻ, có thầy giám thị đi lại, cô lao công quét dọn.Không gian chim chóc, nắng vàng…Tiếng chuông reo vang lên báo hiệu giờ ra chơiThầy cô kết thúc tiết học các bạn ùa ra sân chơi. * Trong giờ ra chơi: Học sinh ùa ra sân, thầy cô vào phòng giáo viên nghi ngơi.Sân trường rộn rã tiếng cười, mỗi nhóm học sinh chơi những trò chơi khác nhau: bóng rổ, cầu lông, đá bóng…Ghế đá có vài bạn ngồi trao đổi bài, nói chuyện cười rúc rích…Những chú chim trên cành hót ríu rít….Những con gió….Khôn mặt các bạn đã lấm tấm mồ hôi… * Sau giờ ra chơi: Tiếng chuông reo kết thúc giời ra chơiCác bạn học sinh nhanh chân vào lớp học.Sân trường vắng vẻ trở lại… Kết bài: (0,5điểm) Suy nghĩ của em về giờ ra chơi. 3 trả lời Em hãy tả khung cảnh sân trường (Ngữ văn - Lớp 3) 1 trả lời Đọc và trả lời câu hỏi (Ngữ văn - Lớp 6) 1 trả lời Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của bản thân (Ngữ văn - Lớp 6) 1 trả lời Tuyển tập các bài Đọc hiểu Bài học đầu cho con mới nhất, cực hay được tổng hợp trong các đề thi chính thức qua các năm học. Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4: Quê hương là bàn tay mẹ Dịu dàng hái lá mồng tơi Bát canh ngọt ngào tỏa khói Sau chiều tan học mưa rơi Quê hương là vàng hoa bí Là hồng tím giậu mồng tơi Là đỏ đôi bờ dâm bụt Màu hoa sen trắng tinh khôi Quê hương mỗi người đều có Vừa khi mở mắt chào đời Quê hương là dòng sữa mẹ Thơm thơm giọt xuống bên nôi Quê hương mỗi người chỉ một Như là chỉ một mẹ thôi Quê hương nếu ai không nhớ Sẽ không lớn nổi thành người. (Trích Bài học đầu cho con – Đỗ Trung Quân) 1. Cho biết thể thơ? (1.0 điểm) 2. Viết về quê hương tác giả đã lựa chọn những hình ảnh nào? (0.5 điểm) 3. Xác định phong cách ngôn ngữ của đoạn thơ trên? (0.5 điểm) 4. Bày tỏ suy nghĩ của anh/chị về ảnh hưởng của quê hương trong sự hình thành và phát triển nhân cách của mỗi người. (Trình bày trong khoảng 5-7 câu) (1.0 điểm) ( Gồm: 03 trang)
Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi : QUÊ HƯƠNG Quê hương là bàn tay mẹ Dịu dàng hái lá mồng tơi Bát canh ngọt ngào tỏa khói Sau chiều tan học mưa rơi Quê hương là vàng hoa bí Là hồng tím giậu mồng tơi Là đỏ đôi bờ dâm bụt Màu hoa sen trắng tinh khôi Quê hương mỗi người đều có Vừa khi mở mắt chào đời Quê hương là dòng sữa mẹ Thơm thơm giọt xuống bên nôi Quê hương mỗi người chỉ một Như là chỉ một mẹ thôi Quê hương nếu ai không nhớ Sẽ không lớn nổi thành người. “Đỗ Trung Quân” 1, Chữa lỗi chính tả ở hai khổ thơ đầu mà người soạn đề đã cố ý viết sai? 2, Nêu chủ đề của bài thơ? 3, Viết về quê hương tác giả đã lựa chọn những hình ảnh nào? Những hình ảnh đó có ý nghĩa gì? 4, Tìm và nêu tác dụng của các biện pháp nghệ thuật mà tác giả sử dụng để gợi hình ảnh quê hương ở khổ đầu và khổ cuối của bài thơ? 5, Nói về quê hương có ý kiến cho rằng “Nơi nào giầu có nơi ấy là quê hương của tôi”. Quan niệm về quê hương của Đỗ Trung Quân có gì khác với quan niệm trên? Nêu quan điểm riêng của em về quê hương và lí giải điều đó? 6. Em hiểu thế nào về ý nghĩa của hai dòng thơ: Quê hương nếu ai không nhớ Sẽ không lớn nổi thành người.
|