Chị Thuận nấu cơm cho anh em ăn
|
Dấu câu là những kí hiệu được dùng trong văn bản. - Đánh dấu chỗ kết thúc câu, ngăn cách câu ấy với các câu khác trong văn bản - Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong cùng một câu - Đánh dấu một số bộ phận đặc biệt trong câu - Biểu thị một số nội dung đặc biệt mà không cần dùng lời Dấu chấm lửng [edit]
Dấu chấm lửng, còn gọi là dấu lửng hay dấu ba chấm, là dấu có ba chấm đặt nối tiếp nhau theo hàng ngang.
Dấu chấm lửng có các tác dụng sau: - Tỏ ý rằng nhiều sự vật, hiện tượng còn chưa được liệt kê hết. Muốn dùng dấu chấm lửng trong trường hợp này, cần liệt kê ít nhất là hai sự vật, hiện tượng. Trong chức năng này, dấu chấm lửng có thể dùng sau kí hiệu "v.v" biểu thị sự tương tự trong liệt kê.
(Trúc Mai) - Biểu thị lời nói bị đứt quãng vì xúc động.
- Biểu thị lời nói không tiện nói ra.
(Đào Vũ) - Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của một từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm.
(Tú Mỡ) Dấu chấm phẩy [edit]
Dấu chấm phẩy là dấu câu gồm một dấu chấm ở trên, một dấu phẩy ở dưới.
Dấu chấm phẩy có các tác dụng sau: - Đánh dấu ranh giới giữa các vế của một câu ghép có cấu tạo phức tạp + Khi các vế có cấu tạo đối xứng nhau về nghĩa và hình thức.
(Nguyễn Trung Thành) + Khi các vế có tác dụng bổ sung cho nhau.
(Lê Duẩn) - Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một phép liệt kê phức tạp.
(Báo Nhân dân) Dấu gạch ngang [edit]Dấu gạch ngang là dấu dưới dạng một một gạch ngang.
Dấu gạch ngang có tác dụng: - Đặt ở giữa câu để đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu
(Ngô Tất Tố) - Đặt ở đầu dòng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc để liệt kê - Sắp". (Kim Lân)
+ Ủng hộ cách mạng của các nước anh em". - Nối các từ nằm trong một liên doanh
- Dấu gạch nối không phải là một dấu câu. Nó chỉ dùng để nối các tiếng trong những từ mượn gồm nhiều tiếng.
- Dấu gạch nối ngắn hơn dấu gạch ngang
Page 2
Không có sự kiện nào sắp diễn ra Page 3
Đường hướng và cách tiếp cận xây dựng khoá học Khoá học được xây dựng dựa trên năng lực đầu ra của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo dành cho học sinh hết lớp 7. Mục tiêu của mỗi bài học được xây dựng bám theo thang tư duy mới của Bloom đi từ thấp lên cao, hướng tới khả năng vận dụng kiến thức và kỹ năng của học sinh. Các bài học về thành tố ngôn ngữ như Từ vựng, Phát âm, Ngữ pháp được xây dựng theo hướng tiếp cận lồng ghép, gắn kết với nhau và với chủ đề của bài học, tạo cho học sinh có thêm nhiều cơ hội sử dụng tiếng Anh. Các bài học về kỹ năng được xây dựng nhằm hình thành năng lực chủ đạo theo chương trình sách giáo khoa, đồng thời có mở rộng sang một số năng lực chưa được hướng dẫn kỹ càng trong sách giáo khoa. Các tiểu kỹ năng của năng lực đọc hiểu và viết được hướng dẫn chi tiết, cụ thể, theo từng bước nhỏ, giúp học sinh có khả năng hình thành được năng lực đọc và viết sau khi kết thúc bài học. Nội dung khoá học Khoá học bám sát chương trình sách giáo khoa tiếng Anh 7 (chương trình thí điểm của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo) về chủ đề, chủ điểm, kỹ năng, kiến thức. Mỗi bài học được chia thành các nội dung chính: (1) Tóm tắt lý thuyết (Lesson summary): hướng dẫn về kiến thức ngôn ngữ/ kỹ năng ngôn ngữ dưới dạng hình ảnh hoá hay sơ đồ tư duy để học sinh dễ dàng ghi nhớ kiến thức/ các bước kỹ năng. (2) Video bài giảng (phát âm): video ngắn giúp học sinh ghi nhớ những kiến thức trọng tâm với sự hướng dẫn của thầy/ cô giáo. (3) Bài tập thực hành (practice task) giúp học sinh thực hành nội dung kiến thức, kỹ năng vừa được học. (4) Quiz: đây là hình thức đánh giá thường xuyên dưới dạng trặc nghiệm khách quan giúp giáo viên người học đánh giá được năng lực vừa được hình thành trong mỗi bài học. (5) Kiểm tra cả bài (unit test): đây là hình thúc đánh giá tổng kết dưới dạng trắc nghiệm khách quan, và tự luận giúp giáo viên và người học đánh giá được năng lực được hình thành trong cả bài học lớn (unit). Mục tiêu khoá học Khoá học tiếng Anh 7 được xây dựng với mục đích hỗ trợ học sinh theo học chương trình tiếng Anh 7 mới của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo một cách cách dễ dàng và hiệu quả hơn. Kết thúc mỗi bài học trong khoá học, học sinh có khả năng vận dụng được những kiến thức và kỹ năng học được trong chương trình sách giáo khoa mới vào những bối cảnh thực hành tiếng Anh tương tự. Đối tượng của khóa học Khóa học được thiết kế dành cho các em học sinh lớp 7, tuy nhiên các em học sinh lớp trên vẫn có thể học để ôn lại kiến thức, hoặc sử dụng để tra cứu các kiến thức đã quên. 
|
