Bởi LAM HUYNH
Giới thiệu về cuốn sách này
Page 2
Bởi LAM HUYNH
Giới thiệu về cuốn sách này
Nhân phẩm hay phẩm giá con người là quyền của một người được coi trọng và tôn trọng vì lợi ích của chính họ, và được đối xử có đạo đức. Nó có ý nghĩa về đạo đức, đạo đức, luật pháp và chính trị như là một sự mở rộng của những khái niệm thời kỳ Khai sáng về những quyền vốn có, không thể thay đổi. Thuật ngữ này cũng có thể được sử dụng để mô tả hành vi cá nhân, như trong “hành xử với nhân phẩm”.
Một số phẩm giá
Sinh vật sống. Về mặt sinh vật, con người là bộ phận của tự nhiên, sản phẩm của quá trình phát triển lâu dài trong tự nhiên; chịu sự tác động của những quy luật sinh học tự nhiên. Con người cũng có những nhu cầu tự nhiên giống những loài vật khác và từ đó hình thành nên nhu cầu quyền tự nhiên của con người là: tồn tại, ăn, ở, sinh sản, đi lại.
Có ngôn ngữ, có lý trí: đây là phẩm giá đặc biệt của con người hình thành nên nhu cầu quyền về tự do tư tưởng, ngôn luận, niềm tin.
Bạn đang đọc: Nhân phẩm là gì vậy?Là thực thể xã hội.Về mặt xã hội, con người chỉ tồn tại với tính cách là con người khi được sống trong môi trường xã hội; chịu sự tác động của những quy luật xã hội, những quy luật tâm lý. Bản chất xã hội của con người được hình thành và thể hiện tập trung ở hoạt động lao động sản xuất. Mặt xã hội là phương thức, là điều kiện cho con người thoả mãn nhu cầu sinh vật. Con người muốn thoả mãn nhu cầu sinh vật phải dựa vào lao động sản xuất và yếu tố xã hội góp phần tăng thêm hoặc làm giảm đi sức mạnh của yếu tố sinh vật. Từ nhân phẩm này, con người có nhu cầu về lao động, học tập, giải trí, chính trị, văn hóa, xã hội…
Nhân phẩm là gì vậy?
Có năng lượng phát minh sáng tạo, từ đó có nhu yếu quyền về thao tác, điều tra và nghiên cứu, phát minh sáng tạo thẩm mỹ và nghệ thuật …
Có tình cảm, từ đó có nhu cầu quyền về yêu, đối xử khoan dung, nhân đạo…
Xem thêm: Tổng giám đốc điều hành là gì vậy?
Ham hiểu biết, từ đó có nhu cầu về giáo dục, đào tạo…
Xem thêm: Tổng giám đốc điều hành là gì vậy?
Sử dụng tân tiến
Con người thường sử dụng từ ” nhân phẩm ” theo cách công bố và thận trọng : ví dụ, trong chính trị, nó hoàn toàn có thể được sử dụng để phê phán cách đối xử của những nhóm và dân tộc bản địa bị áp bức và dễ bị tổn thương, nhưng nó cũng đã được vận dụng cho những nền văn hóa truyền thống và văn hóa truyền thống phụ, đến niềm tin và lý tưởng tôn giáo, và thậm chí còn cả động vật hoang dã được sử dụng làm thực phẩm hoặc nghiên cứu và điều tra .
“Nhân phẩm” cũng có ý nghĩa mô tả liên quan đến giá trị của con người. Nói chung, thuật ngữ này có nhiều chức năng và ý nghĩa khác nhau tùy thuộc vào cách sử dụng thuật ngữ và bối cảnh.[1]
Trong cách sử dụng văn minh thường thì, từ này bộc lộ ” sự tôn trọng ” và ” vị thế “, và nó thường được sử dụng để gợi ý rằng ai đó không nhận được một mức độ tôn trọng thích hợp, hoặc thậm chí còn họ không đối xử với lòng tự trọng đúng đắn. Ngoài ra còn có một lịch sử dân tộc lâu dài hơn về việc sử dụng triết học đặc biệt quan trọng của thuật ngữ này. Tuy nhiên, nó hiếm khi được định nghĩa khá đầy đủ trong những cuộc tranh luận chính trị, pháp lý và khoa học. những công bố quốc tế cho đến nay vẫn chưa xác lập được rõ ràng về nhân phẩm, [ 2 ] [ 3 ] và những nhà phản hồi khoa học, ví dụ điển hình như những người tranh luận chống lại điều tra và nghiên cứu di truyền và sinh học tổng hợp, trích dẫn nhân phẩm là một nguyên do nhưng lại mơ hồ về ứng dụng của nó. [ 4 ]
Tìm hiểu thêm: Chi tiêu trong gia đình là gì? Các khoản chi tiêu trong gia đình?
Bài 11: MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC [Tiết
Học sinh nắm được thế nào là danh dự; nhân phẩm và hạnh phúc.
- Biết thực hiện các nghĩa vụ có liên quan đến bản thân
- Biết giữ gìn danh dự nhân phẩm của mình, biết phấn đấu cho hạnh của
- Coi trọng và giữ gìn danh dự, nhân phẩm và hạnh phúc.
- Tôn trọng nhân phẩm của người khác
II. Tài liệu và phương tiện dạy học.
- Tình huống GDCD 10, Thực hành GDCD 10
III. Hoạt động dạy và học.
? Em hãy trình bày thế nào là nghĩa vụ và lương tâm?
!"#$%&"'[
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt
Giáo viên đặt vấn đề: mỗi người luôn
có những phẩm chất nhất định, sau đó yêu
cầu học sinh lấy ví dụ chúng minh. Sau đó
giáo viên khẳng định rằng nhân phẩm là giá
trị làm người của mỗi người.
? Theo em người có nhân phẩm thì có
? Theo em ai sẽ đánh giá người có nhân
Giáo viên đặt vấn đề: trong bất kì xã hội
- Khái niệm: Là toàn bộ những phẩm chất
mà con người có được. Nói cách khác, nhân
phẩm là giá trị làm người của mỗi con
- Biếu hiện của nhân phẩm:
+ Có lương tâm trong sáng
+ Có nhu cầu vật chất lành mạnh
+ Thực hiện tốt nghĩa vụ đạo đức, chuẩn
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt
nào người có nhân phẩm luôn được xã hội
đánh giá cao, vì vậy mỗi chúng ta cần phải
phấn đấu trở thành người có nhân phẩm và
luôn ý thức giữ gìn nhân phẩm.
? Theo em danh dự được ai đánh giá và
? Vì sao phải giữ gìn và bảo vệ danh
? Em hãy so sánh giữa lòng tự trọng và
? Em đã bao giờ tự ái chưa? tự ái có lợi
? Mỗi học sinh cần phải làm gì để có
nhân phẩm và danh dự cao đẹp?
Giáo viên cần khẳng định trong mọi sự
đánh giá thì sự đánh giá của xã hội có ý
Đặt vấn đề: giáo viên có thể lấy ví dụ
để học sinh nắm được thế nào là hạnh phúc.
[khi các em thỏa mãn các nhu cầu vật chất
thì em có cảm xúc như thế nào]
? Khi con người thỏa mãn các nhu cầu
thì xuất hiện cảm xúc gì? Cảm xúc đó được
Hạnh phúc cá nhân và hạnh phúc xã hội
giáo viên định hướng cho học sinh thảo
luận, sau đó giáo viên nhấn mạnh mối quan
hệ giữa hạnh phúc cá nhân và hạnh phúc xã
- Xã hội đánh giá cao người có nhân phẩm
- Khái niệm: Là sự coi trọng, đánh giá cao
của dư luận xã hội đối với một người dựa
trên các giá trị tinh thần, đạo đức của người
- Danh dự là nhân phẩm đã được xã hội
- Mỗi người cần giữ gìn vào bảo vệ danh dự
của mình, đồng thời tôn trọng danh dự của
- So sánh tự trọng và tự ái.
+ Giống: Đều là tình cảm của con người
☺ Tự trọng: có động cơ và hành vi
tốt, tôn trọng người khác.
☺ Tự ái: đề cao cái tôi, chỉ nghĩ đến bản
thân, đố kị với người khác.
- Để có danh dự và nhân phẩm HS phải:
+ B.vệ, giữu gìn danh dự của mình
+ Tôn trọng d. dự và n.phẩm của người
- Khi con người thỏa mãn các nhu cầu thì
có cảm xúc vui sướng thì gọi là hạnh phúc.
- Khái niệm: Là cảm xúc vui sướng hài
lòng của con người trong cuộc sống khi
được đáp ứng, thỏa mãn nhu cầu chân
chính lành mạnh về vật chất và tinh thần.
b. Hạnh phúc cá nhân và hạnh phúc xã
- Hạnh phúc xã hội là cuộc sống hạnh phúc
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt
- Hạnh phúc từng cá nhân là cơ sở của hạnh
- Xã hội hạnh phúc thì cá nhân có điều kiện
- Nhắc lại kiến thức trọng tâm của tiết và cả bài học
- Cho sinh trả lời một số câu hỏi cuối sách giáo khoa
Về nhà học bài cũ, trả lời các câu hỏi cuối sách giáo khoa và chuẩn bị
từ khóa liên quan