Có phải bạn đang tìm kiếm chủ đề về => Đáp án module 9 môn Lịch sử – Địa lý THCS phải ko? Nếu đúng tương tự thì mời bạn xem nó ngay tại đây. Xem thêm các tài liệu khác tại đây => Tài Liệu
Đáp án môn Lịch sử – Địa lý 9
Đáp án câu hỏi trắc nghiệm học phần Lịch sử – Địa lý 9 Tiểu học bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm, trắc nghiệm và điền vào ô trống lúc học ở mô đun 9. Mời quý thầy cô tham khảo tài liệu này để hoàn thành tốt học phần. tập huấn. 9 tốt nhất.
Đáp án môn Lịch sử – Địa lý 9 Tiểu học nhưng Hoatieu.vn giới thiệu gồm các câu hỏi trắc nghiệm nội dung 1, nội dung 2, nội dung 3, nội dung 4 nhưng các thầy cô giáo phải hoàn thành sau quá trình học tập và ôn luyện môn học / mô đun 9 Tiểu học.
Xem thêm: Đáp án trắc nghiệm cuối khóa modul 4 Lịch sử THPT
1. Đáp án module 9 môn Lịch sử – Địa lý thcs
1. Trong Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, định hướng chung về ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học bộ môn là:
tạo điều kiện ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học bộ môn.
tiến tới sử dụng bài giảng điện tử cho tất cả các chủ đề được quy định trong chương trình.
Khuyến khích thầy cô giáo đưa ra các nhiệm vụ học tập để học trò tự học bằng các nguồn học tập sẵn có
trên mạng. O tăng mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học bộ môn.
2. Phương pháp rà soát viết giúp người nhận định có được chứng cứ về kết quả học tập của người học thông qua
bài báo trên giấy hoặc trên máy tính.
các bài báo trên giấy.
các bài báo trên máy tính.
các bài báo trên giấy và trên máy tính.
3. Nội dung nào sau đây ko phải là nguyên tắc dạy học theo định hướng tăng trưởng phẩm chất và năng lực?
Đảm bảo tính chủ động lúc người học tham gia vào hoạt động học tập.
Tăng cường các hoạt động, trải nghiệm thực tiễn cho sinh viên.
Tăng cường dạy học và giáo dục tích hợp.
Chú trọng rèn luyện cho sinh viên phương pháp học tập và nghiên cứu.
4. Quan niệm nào sau đây là đúng về sự tăng trưởng năng lực Lịch sử và Địa lý của học trò tiểu học?
Là bản mô tả các trình độ tăng trưởng của ba thành phần năng lực Lịch sử và Địa lí nhưng học trò cần đạt được.
Đó là bản mô tả các mức độ tăng trưởng của ba thành phần năng lực Lịch sử và Địa lý nhưng học trò đã đạt được.
Đó là sự mô tả các mức độ tăng trưởng không giống nhau của các thành phần năng lực Lịch sử và Địa lý trong sự tăng trưởng các năng lực chung.
Mô tả các mức độ tăng trưởng không giống nhau của các năng lực Lịch sử và Địa lý nhưng học trò cần hoặc đã đạt được.
5. Bài rà soát viết trong nhận định định kỳ cần được thiết kế như
câu hỏi tiểu luận.
câu hỏi trắc nghiệm.
câu hỏi tự luận hoặc trắc nghiệm.
Liên kết giữa câu hỏi tự luận và trắc nghiệm.
6. Chọn câu trả lời đúng nhất
Để phát huy tính tích cực, chủ động, thông minh của học trò, thầy cô giáo phải tổ chức dạy học như thế nào?
Tăng cường tổ chức các hoạt động để học trò tham gia.
Yêu cầu học trò tự nghiên cứu.
Chú trọng nhận định năng lực thực hành và khắc phục vấn đề của học trò.
Tăng cường dạy học theo nhóm.
7. Chọn câu trả lời đúng nhất
Nhận định nào sau đây ko đúng về nhận định năng lực?
Nhận định năng lực là nhận định sự tiến bộ của người học so với bản thân.
Nhận định mọi khoảnh khắc của quá trình giảng dạy, tập trung trong lúc học.
Nhận định việc đạt được kiến thức, kỹ năng theo mục tiêu của chương trình giáo dục.
Nhận định khả năng vận dụng kiến thức và kỹ năng để khắc phục các vấn đề thực tiễn.
8. Chọn câu trả lời đúng nhất
Phương pháp nhắc đến tới việc xem học trò thực hiện các hoạt động hoặc nhận xét về một thành phầm do học trò làm ra là phương pháp …
Quan sát.
Hỏi & Đáp.
Trực quan.
Nhận định kết quả học tập của học trò.
9. Chọn câu trả lời đúng nhất
Thầy cô giáo tổ chức cho học trò vận dụng hiểu biết về quá trình tăng trưởng của một sự kiện lịch sử để mô tả quá trình tăng trưởng của sự kiện lịch sử. Đó là phương pháp
Sử dụng dòng thời kì.
Sử dụng giáo cụ trực quan.
Biểu đồ.
Bản đồ.
10. Chọn câu trả lời đúng nhất
Một trong những dụng cụ để nhận định phẩm chất, năng lực của học trò trong dạy học Lịch sử và Địa lý ở trường tiểu học là
Tự nhận định.
phiếu tự nhận định.
quan sát.
thường xuyên được nhận định.
Xem thêm: Đáp án trắc nghiệm cuối khóa modul 4 Sinh Học THPT
Xem thêm: Top 5 bài cảm nhận bài thơ Tức cảnh Pác Bó
2. Đáp án trắc nghiệm Lịch sử – Địa lý học phần 9 nội dung 1
1. Chọn câu trả lời đúng nhất
Công nghệ thông tin trong giảng dạy và giáo dục là
hệ thống phương pháp khoa học và công nghệ và các phương tiện, dụng cụ hiện đại như máy tính, mạng truyền thông, thiết bị công nghệ, kho dữ liệu, học liệu số để tổ chức, khai thác và sử dụng có hiệu quả. hiệu quả trong giảng dạy và giáo dục.
hệ thống phương pháp khoa học công nghệ và các phương tiện, dụng cụ hiện đại như máy tính, mạng truyền thống. Hệ thống thiết bị công nghệ, kho dữ liệu, học liệu số nhằm tổ chức, khai thác, sử dụng có hiệu quả trong dạy học và giáo dục.
hệ thống công nghệ và phương tiện, dụng cụ hiện đại như máy tính, mạng truyền thông, thiết bị công nghệ, kho dữ liệu nhằm khai thác, sử dụng có hiệu quả trong dạy học và giáo dục.
2. Chọn câu trả lời đúng nhất
Vai trò của thầy cô giáo trong khung lý thuyết của giáo dục thông minh [sự hiện diện trong giảng dạy] là
thiết kế dạy học.
dạy học và tổ chức các hoạt động.
cố vấn, tạo điều kiện và hướng dẫn trực tiếp.
hỗ trợ công nghệ kịp thời và kịp thời.
3. Chọn câu trả lời đúng nhất
Để lựa chọn một hình thức e-Learning thích hợp và đạt hiệu quả cao trong giảng dạy và giáo dục, người học và người dạy cần xem xét những vấn đề sau:
Năng lực sư phạm và khả năng ứng phó với công nghệ của người thầy cô giáo;
Khả năng tự học / tự nghiên cứu và nhu cầu tư nhân của người học;
Hứng thú, đầu tư thời kì, chủ động cũng như thích ứng trong tương tác của người học và người dạy.
Nền tảng kiến thức và khả năng khai thác, sử dụng công nghệ của người học và người dạy.
4. Chọn câu trả lời đúng nhất
Công nghệ thông tin có vai trò đặc thù quan trọng đối với việc tự học, tự bồi dưỡng tăng lên trình độ của thầy cô giáo
hỗ trợ tập huấn, tăng lên chuyên môn, nghiệp vụ trước và sau lúc trở thành thầy cô giáo chính thức.
hỗ trợ và đóng góp vào việc tăng lên kỹ năng giảng dạy, quản lý lớp học, cải tiến và đổi mới phương pháp giảng dạy và giáo dục cho thầy cô giáo với sự hỗ trợ thường xuyên và liên tục.
giúp thầy cô giáo sử dụng hiệu quả học liệu, thiết bị công nghệ, ứng dụng có hiệu quả trong dạy học và hoạt động giáo dục theo hướng mới.
Hỗ trợ thầy cô giáo sẵn sàng dạy học và giáo dục, soạn giáo án, là cơ sở quan trọng để tổ chức quá trình dạy học trong và ngoài lớp học một cách tích cực.
5. Chọn câu trả lời đúng nhất
Các thầy cô giáo tải xuống một video kể chuyện bằng hình ảnh từ Internet để phục vụ mục tiêu giảng dạy và có ý định san sớt tài nguyên này với nhiều đồng nghiệp trong trường của họ. Vì vậy, những điều thầy cô giáo cần xem xét là
ko nên san sớt với đồng nghiệp vì chỉ những người tải về mới được phép sử dụng.
nên san sớt với đồng nghiệp vì tài liệu này chỉ dùng cho mục tiêu giáo dục, ko dùng cho mục tiêu thương nghiệp.
ko nên tải và san sớt vi phạm bản quyền.
cần quan tâm tới vấn đề bản quyền và trích dẫn đầy đủ nguồn lúc khai thác, sử dụng cho việc giảng dạy, giáo dục.
3. Đáp án trắc nghiệm Lịch sử – Địa lý học phần 9 nội dung 2
1. Chọn câu trả lời đúng nhất
Theo tài liệu độc giả, ứng dụng dạy học Lịch sử và Địa lý được phân thành 3 nhóm:
thiết kế / thay đổi ứng dụng cho học tập và trình diễn kỹ thuật số; Ứng dụng hỗ trợ rà soát nhận định, Ứng dụng hỗ trợ dạy học trực tuyến; Ứng dụng hỗ trợ quản lý lớp học và hỗ trợ sinh viên.
ứng dụng thiết kế và chỉnh sửa nội dung dạy học, ứng dụng hỗ trợ xây dựng nội dung bài dạy, ứng dụng hỗ trợ quản lý công việc của thầy cô giáo.
ứng dụng chỉnh sửa nội dung dạy học, ứng dụng hỗ trợ triển khai các hoạt động dạy học, ứng dụng rà soát nhận định kết quả học tập của học trò.
ứng dụng hỗ trợ tổ chức dạy học cho thầy cô giáo, ứng dụng quản lý công việc của thầy cô giáo, ứng dụng biên soạn nội dung bài giảng.
Để xem đầy đủ nội dung Đáp án trắc nghiệm Lịch sử – Địa lý 9, các em vui lòng tải file về máy.
Mời các bạn tham khảo thêm các giáo án khác trong phần Tài liệu dành cho thầy cô giáo.
#Đáp #án #trắc #nghiệm #Lịch #sử #Địa #lý #module #đầy #đủ
đáp án module 9 môn lịch sử – địa lý thcs đáp án trắc nghiệm lịch sử – địa lý module 9 nội dung 2 đáp án module 9 thcs môn lịch sử địa lý đáp án module 9 môn lịch sử – địa lý tiểu học module 9 lịch sử – địa lý module 9 lịch sử – địa lý tiểu học đáp án mô đun 9 môn lịch sử – địa lý dap an module 9 lich su dia li thcs đáp án module 9 môn lịch sử địa lý thcs
đáp án mô đun 9 môn lịch sử địa lý