Giáo án An toàn giao thông đường bộ lớp 2 5 học 2021-2022 mới nhất giúp quý giáo viên có thêm nhiều ý nghĩ hay lúc thiết kế bài dạy để chuyên dụng cho tốt hơn cho công đoạn giảng dạy của mình.
An toàn giao thông đường bộ là môn học rất hữu dụng đối với học trò, giáo dục các em những kiến thức căn bản về an toàn giao thông lúc tham dự giao thông trên đường, tăng lên tinh thần và nghĩa vụ phòng tránh tai nạn giao thông cho các em. Tham khảo và tải về.
Giáo án An toàn giao thông đường bộ dành cho học trò.
AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 1: ĐỊA ĐIỂM AN TOÀN ĐỂ CHƠI
tôi. MỤC TIÊU
1 / Kiến thức và kĩ năng cần có:
Học trò có bản lĩnh
– Biết nơi vui chơi an toàn và nơi vui chơi ko an toàn.
2 / Kĩ năng
– Đoàn luyện kĩ năng chọn nơi vui chơi an toàn cho mình và các bạn.
Biết tránh những nơi vui chơi ko an toàn.
3 / Phẩm chất
-Có nghĩa vụ với bản thân.
II. CHUẨN BỊ CÁC:
1 / Đồ dùng
1. Giáo viên:
– Hình ảnh trong sách Tài liệu giáo dục an toàn giao thông đường bộ dành cho học trò lớp 2.
2. Học trò:
– Giđấy vẽ, bút chì
Phương pháp và kỹ thuật dạy học.
– Câu hỏi và câu giải đáp, quan sát, bàn bạc nhóm, thực hành, trò chơi, v.v.
– Kỹ thuật đặt và giải đáp câu hỏi,
thứ 3 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
GT | Hoạt động dạy học | Các hoạt động của trường | |||||
3p | Trước tiên. Khởi động: *Tiêu chí: Gợi ý nội dung bài học. Kích thích hứng thú học tập của học trò trong các bài học. * Làm thế nào để thực hiện: | ||||||
– Tổ chức để học trò tham dự trò chơi “Chuyền bóng theo nhạc” giải đáp câu hỏi: Nói vị trí em thường chơi. | Các em học trò tham dự trò chơi ném bóng. | ||||||
12p | 2. Hoạt động khám phá: *Tiêu chí: Đã ngồiBiết nơi vui chơi an toàn và nơi vui chơi ko an toàn, biết chọn lựa nơi vui chơi an toàn cho mình và các bạn. Học cách tránh những nơi ko an toàn. *Làm thế nào để thực hiện: | ||||||
Hoạt động 1: Mày mò những nơi an toàn để chơi. *Tiêu chí: Đã ngồiTìm những nơi an toàn để vui chơi cho bạn và bằng hữu của bạn. *Làm thế nào để thực hiện: – Cho HS quan sát các hình 1,2,3 / tr4 Những nơi an toàn để chơi là gì? Cho học trò bàn bạc theo nhóm Đại diện nhóm thể hiện – Hãy kể cho tôi nghe về những vị trí vui chơi an toàn khác nhưng mà bạn biết. * GV chốt lại nội dung HĐ1 Hoạt động 2: Mày mò những nơi vui chơi ko an toàn. *Tiêu chí: Đã ngồiTránh những nơi vui chơi ko an toàn. *Làm thế nào để thực hiện: Dành cho học trò cấp 3 hình 1,2,3,4,5,6 / tr5 Nhìn vào những hình ảnh và chỉ ra những nguy khốn nhưng mà trẻ con có thể gặp phải nếu ko được vui chơi. Cho học trò bàn bạc theo nhóm Đại diện nhóm thể hiện – Hãy kể cho con nghe về những nguy khốn khác có thể gặp lúc chơi? * GV chốt lại nội dung trong HĐ 2 | – Học trò quan sát – vâng bàn bạc + H1: Vui chơi trong sân trường + H2: Vui chơi trong công viên + H3: Vui chơi ở sân chơi văn hóa – Ss nói riêng – Nhận xét – vâng bàn bạc + H1: Các em đá bóng trước cổng trường dễ bị tai nạn xe pháo. + H2: chơi ở khu vực gần đèn xanh đỏ để bị oto đâm. + H3: Vui chơi trong bãi xe có thể làm hỏng xe … + H4: Không thả diều trên đường sắt + H5: Không chơi gần sông sẽ dễ bị ngã xuống sông. + H6: Không chơi đùa bên hồ – Ss nói riêng – Nhận xét | ||||||
15p | 3. Hoạt động thực hành *Tiêu chí: Để biết lấy những bức ảnh chơi an toàn và ko an toàn. *Làm thế nào để thực hiện: | ||||||
Đề xuất học trò quan sát hình 1-6 / pg. 6 và chỉ ra bạn nào đang chơi an toàn và ko an toàn. Học trò làm việc tư nhân và trình bày Cho học trò nhận xét Giáo viên chốt lại nội dung. Hình ảnh hiển thị vị trí vui chơi an toàn, hình ảnh 2,3,5 Hình ảnh hiển thị các vị trí vui chơi ko an toàn, 1,4,6 | Sinh viên xem – Ss nhắc đến – Lớp nhận xét | ||||||
5 p | 4. Hoạt động phần mềm *Tiêu chí: Tạo và san sẻ với những người khác về những nơi vui chơi an toàn và ko an toàn. *Làm thế nào để thực hiện: | ||||||
Thảo luận với các bạn và lập bảng những nơi vui chơi an toàn và ko an toàn theo mẫu.
– Vẽ hoặc miêu tả nơi an toàn thích thú của bạn để chơi. * Cho học trò tự bình chọn ở 3 chừng độ: tốt, đạt, cần phấn đấu – Nhận biết những nơi vui chơi an toàn và ko an toàn Vâng, Đạt, tôi cần phải phấn đấu – Vui chơi với các bạn ở những nơi an toàn, ko chơi ở những nơi ko an toàn. Tốt – Được bằng lòng – Tôi cần phấn đấu – Nhận xét tiết học | – HS bàn bạc và thể hiện kết quả. – HS thể hiện miêu tả hình ảnh. – HS tự bình chọn bằng cách giơ tay. |
Bài học kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………… …………………………………………………………
Trên đây, Mitadoor Đồng Nai VN đã gửi đến các bạn bộ Giáo án An toàn giao thông đường bộ lớp 2 5 học 2021-2022 mới nhất được biên soạn thích hợp với Tài liệu giáo án An toàn giao thông đường bộ dành cho học trò lớp 2.
Tải xuống tệp để xem nội dung đầy đủ.
Tham khảo các giáo án khác trong phần Tài liệu dành cho thầy cô giáo.
GIÁO ÁN AN TOÀN GIAO THÔNG LỚP 2 NĂM 2021 - 2022
BÀI 1: NHỮNG NƠI VUI CHƠI AN TOÀN
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
-Giáo viên kết luận, tuyên dương.
- Giáo viên kết luận.
-Học sinh trình bày cá nhân – học sinh nhận xét, bổ sung.
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
Câu hỏi thảo luận:
- Giáo viên nhận xét, kết luận.
-Giáo dục tư tưởng: khi tham gia chơi những nơi tại trường cần chọn những nơi an toàn để chơi.
I.MỤC TIÊU -Nhận biết được những nơi vui chơi an toàn và không an toàn. -Biết lựa chọn nơi chơi đùa an toàn và tránh xa những nơi vui chơi không an toàn. -Chia sẻ và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. - Góp phần phát triển phẩm chất: Yêu nước [Yêu con người,…]; trách nhiệm [trách nhiệm với xã hội, bảo vệ bản thân,…]…, Phát triển năng lực: Giao tiếp hợp tác, giải quyết vấn đề sáng tạo,…
1.KHỞI ĐỘNG
- Tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi “Chuyền banh theo nhạc” trả lời câu hỏi: Kể một nơi em thường xuyên vui chơi.
-Học sinh tham gia trò chơi chuyền banh.2.KHÁM PHÁ
-Cho học sinh quan sát clip liên quan đến nơi vui chơi an toàn và không an toàn. [Giáo viên tự sưu tầm thiết kế với nhiều tình huống an toàn và không an toàn]
+Qua đoạn clip, các em thấy những nơi nào vui chơi an toàn và không an toàn?
-Giáo viên giới thiệu vào bài học. -Học sinh nêu các nơi vui chơi an toàn và không an toàn thông qua đoạn clip.
-Học sinh nêu – học sinh khác nhận xét, bổ sung. HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU NHỮNG NƠI VUI CHƠI AN TOÀN -HS quan sát hình ảnh trên bảng [theo tài liệu].
+Các bạn trong tranh đang vui chơi ở đâu? Nơi đó có an toàn hay không?
+Các em hãy kể thêm những nơi vui chơi an toàn mà em biết. -Học sinh quan sát tranh thực hiện yêu cầu.
HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU NHỮNG NƠI VUI CHƠI KHÔNG AN TOÀN -Học sinh quan sát tranh trên bảng [theo tài liệu].
-Tổ chức học sinh thảo luận nhóm 2.
+Dãy 1: Tranh 1+2
+Dãy 2: Tranh 3+4
+Dãy 3: Tranh 5+6 -Giáo viên nhận xét, kết luận từng tranh.
-Hỏi: em hãy kể thêm những nguy hiểm khác có thể gặp khi vui chơi? -Học sinh quan sát tranh thực hiện.
3.THỰC HÀNH Tổ chức học sinh thảo luận nhóm 4, cùng quan sát tranh hãy:
+ Cho biết bạn nào đang vui chơi an toàn hoặc không an toàn? Vì sao? -Nhóm 1+2: tranh 1,2
-Nhóm 3+4: tranh 3,4
-Nhóm 5+6: trạnh 5,6
-Đại diện nhóm chỉ vào tranh trình bày, các nhóm nhận xét, bổ sung. 4. VẬN DỤNG
-Tổ chức trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”.
-Chia lớp thành 2 đội, thông qua các tình huống đã học và thực tế cuộc sống hàng ngày kể tên những địa điểm vui chơi an toàn và những địa điểm vui chơi không an toàn.
-Giáo viên kết luận.
-Dặn dò học sinh về nhà có thể vẽ một bức tranh hoặc mô tả về nơi vui chơi an toàn mà em thích. +Đội A kể tên những địa điểm vui chơi an toàn.
+Đội B kể tên những địa điểm vui chơi không an toàn. -Học sinh nhận xét, bổ sung. -Lắng nghe.
-
GA ATGT- LOP 2.doc
File size
Download