Cụm tư tương tác lành mạnh trong đoạn trích được hiểu như thế nào

Đáp án môn Văn thi tốt nghiệp THPT 2021 được cập nhật mới nhất, đáp án được Ban chuyên môn của Tuyensinh247 thực hiện để các thí sinh tham khảo.

>> Đáp án môn văn đề thi tốt nghiệp THPT 2021 đợt 2

Đáp án môn Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2021

[Ban chuyên môn Tuyensinh247.com thực hiện]

I. Phần đọc hiểu:

Câu 1.

- Sự ra đời của dòng sông, theo đoạn trích: Từ những kẽ hở trên mặt đất, nước trào lên. Từ một dòng nước nhỏ, nước hòa vào với nước rơi từ trên trời và nước thấm vào đất để tạo nên một dòng suối nhỏ cứ chảy mãi xuống cho tới khi, một dòng sông ra đời.

Câu 2.

- Theo đoạn trích, món quà cuối cùng nước dành tặng cho loài người trước khi hòa vào biển cả là những vùng châu thổ màu mỡ - những vùng nông nghiệp vĩ đại.

Câu 3.

Câu văn trên ẩn dụ về dòng chảy của nước và cuộc đời của mỗi con người:

- Dòng chảy của nước luôn luôn vận động, không ngừng nghỉ và chứng kiến tất cả những hoạt động diễn ra thường ngày của con người.

- Dòng chảy của nước chính là ẩn dụ cho cuộc đời của mỗi con người.

+ Cuộc đời mỗi con người cũng trải qua những giai đoạn sinh - lão - bệnh - tử, chứng kiến tất cả những hỉ nộ ái ố, những khía cạnh khác nhau của cuộc đời với nhiều trạng thái và cung bậc khác nhau.

+ Dòng sông chầm chậm trôi ẩn dụ cho cuộc đời mỗi con người, khi chúng ta biết sống chậm lại để lắng nghe và quan sát, cuộc sống của chúng ta sẽ trở nên sâu sắc hơn.

Câu 4.

Dựa vào nội dung đoạn trích, HS lựa chọn những bài học phù hợp. Sau đây là gợi ý của Tuyensinh247.com

Bài học về lẽ sống mà văn bản muốn gửi gắm qua hành trình từ sông ra biển của nước:

- Cuộc đời mỗi con người là hữu hạn, hãy sống thật ý nghĩa. Để giống như dòng chảy kia, khi vừa sinh ra, chúng ta chỉ là những giọt nước nhỏ bé được trào lên từ những kẽ hở trên mặt đất nhưng khi cuối đời, ta đã phát triển thành một vùng đất rộng lớn, góp phần làm nên những vùng nông nghiệp vĩ đại.

- Cuộc sống chứa đựng muôn vàn thử thách và khó khăn, hãy mạnh mẽ như dòng chảy để có thể xuyên qua núi hay thậm chí tạo thành một hẻm núi, đánh bật lại những khó khăn của cuộc đời mình.

- Cuộc sống có vô vàn màu sắc và cung bậc khác nhau, hãy sống chậm lại một chút để lắng nghe và tận hưởng những vẻ đẹp của cuộc đời, để từ đó bồi đắp thêm sự phong phú cho tâm hồn mỗi chúng ta.

II. Phần làm văn:

Câu 1:

Giới thiệu vấn đề: Sự cần thiết phải biết sống cống hiến

Giải thích vấn đề:

Phân tích vấn đề:

Khái niệm cống hiến: là sự tự nguyện, tự giác đem sức lực, tài năng và trí tuệ của mình để đóng góp cho lợi ích chung của xã hộiSống cống hiến là không màng đến lợi ích cá nhân mà làm hết mình vì lợi ích chung, vì sự phát triển của một tập thể, một cộng đồng...Cống hiến là một trong những đức tính và phẩm chất tốt đẹp của con người.Cống hiến ngay từ những gì nhỏ bé nhất: ta có kiến thức - ta vận dụng kiến thức để phát minh, sáng tạo, cho sự nghiệp trồng người; ta có cơ bắp - ta lao động để tạo ra của cải vật chất

Câu 2:

1. Mở bài:

- Giới thiệu tác giả Xuân Quỳnh: Xuân Quỳnh là một trong số những nhà thơ trưởng thành trong kháng chiến chống Mỹ. Bà được xem là một trong những người viết thơ tình hay nhất trong nền thơ Việt Nam từ sau 1945. Đó là tình yêu vừa nồng nàn, sôi, say đắm, vừa tha thiết dịu dàng, vừa giàu trực cảm, lại lắng sâu trải nghiệm những suy tư.

- Giới thiệu tác phẩm: “sóng” là tác phẩm tiêu biểu của Xuân Quỳnh được in trong tập “Hoa dọc chiến hào” xuất bản năm 1968. Tác phẩm đã thể hiện khát vọng tình yêu như một nhu cầu tự nhận thức, khám phá. Cảm xúc thơ do vậy vừa sôi nổi mãnh liệt, vừa gợi tới chiều sâu của sự triết lí.

- Giới thiệu luận đề: Cảm xúc về đoạn trích. Nhận xét vẻ đẹp nữ tính trong thơ Xuân Quỳnh.

2. Thân bài:

Vị trí đoạn trích:

Đoạn trích nằm trong tác phẩm “Sóng” thuộc giới hạn từ khổ thơ thứ 3 đến khổ thơ thứ 5. Đoạn trích nói đến khát vọng tự nhận thức và nỗi nhớ trong tình yêu của người phụ nữ.

Cảm nhận đoạn trích:

* Khát vọng tự nhận thức của người con gái trong tình yêu [Khổ 3 và khổ 4]

Hình tượng “sóng” diễn tả bản chất của tình yêu – sự bí ẩn không thể lý giải được của tình yêu:

Trước muôn trùng sóng bể

.....

Khi nào ta yêu nhau

- Sự đối lập “em” < “muôn trùng sóng bể” là sự đối lập giữa cái nhỏ bé, hữu hạn với cái vô biên, rộng lớn của vũ trụ - Làm thức dậy những suy tư, trăn trở.

- “Em nghĩ” hai tiếng ấy lặp lại như là sự khám phá, tìm tòi.

+ Về biển lớn: “Từ nơi nào sóng lên?” - Trả lời: “Sóng bắt đầu từ gió”

+ Về anh, em: “Khi nào ta yêu nhau?” - Trả lời “Em cũng không biết nữa”

=> Hai câu hỏi đan cài vào nhau, nhập hòa vào một. Chúng ta có thể lý giải được cội nguồn của sóng, của gió nhưng không thể nào cắt nghĩa, lý giải được nguồn cội của tình yêu. Nó lạ lùng bí ẩn nhưng cũng rất tự nhiên. Sức hấp dẫn của tình yêu chính là ở chỗ đó.

* Nỗi nhớ trong tình yêu [Khổ 5]

Hình tượng “sóng” diễn tả nỗi nhớ trong tình yêu:

Con sóng dưới lòng sâu

....

Dù muôn vời cách trở

- Khổ năm đọng lại một chữ “nhớ”. Nỗi nhớ gắn với không gian “dưới lòng sâu”, “trên mặt nước”, với “bờ”; nó bao trùm cả thời gian “ngày đêm không ngủ được”, và xâm chiếm tâm hồn con người, ngay cả trong vô thức “Lòng em nhớ đến anh/ Cả trong mơ còn thức”. Một tiếng “nhớ” mà nói được nhiều điều. Em đã hóa thân vào sóng. Sóng đã hoà nhập vào tâm hồn em để trở nên có linh hồn thao thức.

- Đây là khổ duy nhất trong bài có đến 6 câu thơ, sự phá cách ấy đã góp phần diễn tả sự trào dâng mãnh liệt của nỗi nhớ trong tình yêu.

Nhận xét về vẻ đẹp nữ tính trong thơ Xuân Quỳnh.

- Vẻ đẹp nữ tính trong thơ Xuân Quỳnh chính là tiếng lòng của tâm hồn người phụ nữ khi yêu được thể hiện một cách dịu dàng, đằm thắm.

- Bài thơ Sóng là một trong những bài thơ tiêu biểu thể hiện nét nữ tính trong thơ Xuân Quỳnh. Tình yêu được thể hiện trong bài thơ vừa mạnh mẽ, nồng nàn lại vừa dịu dàng, sâu lắng, chính nó đã làm nên vẻ đẹp nữ tính trong hình tượng sóng.

- Tình yêu đó còn chan chứa sự trăn trở, suy tư của người con gái khi yêu. Những băn khoăn, âu lo được Xuân Quỳnh thể hiện vô cùng mềm mại, nữ tính qua những câu hỏi như: Em cũng không biết nữa/ Khi nào ta yêu nhau.

- Tính nữ đó còn được thể hiện một cách bình thường, dung dị qua khao khát hạnh phúc đời thường - khao khát thường trực thể hiện trong thơ Xuân Quỳnh. Đó là nỗi nhớ da diết, cháy bỏng, "cả trong mơ còn thức" của người con gái khi yêu. Là tình yêu mãnh liệt, sẵn sàng vượt qua mọi khó khăn, sóng gió. Đó còn là khát khao tận hiến, khát vọng được hóa thân, được hòa nhập vào biển lớn tình yêu.

=> Bài thơ Sóng chính là một minh chứng rõ ràng nhất cho vẻ đẹp nữ tính trong thơ Xuân Quỳnh. Tác phẩm cho thấy vẻ đẹp tâm hồn cũng như tấm lòng trắc ẩn của người phụ nữ khi yêu.

Đang cập nhật...

Đề thi môn Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2021

Đề thi môn Ngữ văn tốt nghiệp THPT quốc gia 2021

Chiều cùng ngày, các sĩ tử sẽ làm bài thi môn Toán trong thời gian 90 phút.

Năm 2021, để xét công nhận tốt nghiệp THPT, thí sinh giáo dục THPT phải dự thi 4 bài thi, gồm 3 bài thi độc lập là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và 1 bài thi tổ hợp do thí sinh tự chọn.

Thí sinh giáo dục thường xuyên dự thi 3 bài thi, gồm 2 bài thi độc lập là Toán, Ngữ văn và 1 bài thi tổ hợp do thí sinh tự chọn. Thí sinh giáo dục thường xuyên có thể đăng ký dự thi thêm bài thi Ngoại ngữ để lấy kết quả xét tuyển sinh.

Năm nay Bộ GD&ĐT “siết” quy trình, kỹ thuật tổ chức kỳ thi, chấm thi nhằm đảm bảo chặt chẽ hơn. Về quy trình vận chuyển, bảo mật đề thi, Bộ GD&ĐT cho biết theo quy định, mỗi địa phương sẽ thành lập ban in sao đề thi tại một địa điểm an toàn, biệt lập và được bảo vệ nghiêm ngặt trong suốt thời gian làm việc, cách ly 3 vòng độc lập. Bộ này cũng cho biết có thể tổ chức kiểm tra vào ban đêm việc bảo mật đề thi, bài thi của thí sinh.

[Đề thi có 07 trang]

1. Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách…

Nguyên Đình Chiểu là một trong những nhà thơ đầu tiên ở Nam Kì sang tác chủ yếu bằng chữ Hán.

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. là một
2. nhà thơ
3. chủ yếu
4. chữ Hán

1. Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách…

Bằng ngòi bút Nguyễn Đình Chiểu đã suốt đời phấn đấu không mệt mỏi cho đạo đức, chính nghĩa, cho độc lập tự do của dân tộc.

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. Bằng ngòi bút
2. phấn đấu
3. đạo đức
4. của dân tộc

1. Chọn một từ KHÔNG cùng nhóm với các từ còn

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. Hạnh phúc
2. Đức hạnh
3. Hạnh nhân
4. Phẩm hạnh

1. Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách…

Đạo lí làm nguời của Nguyễn Đỉnh Chiểu mang tinh thần nhân nghĩa của đạo Nho, và lại rất đậm đà tính nhân dân và truyền thống dân tộc.

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. Đạo lí
2. Nhân nghĩa
3. Và
4. Tính nhân dân

1. Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách…

Thơ văn yếu nuớc chống Pháp của Nguyễn Đình Chiểu đã ghi lại thành thực một thời đau thuơng của đất nuớc, khích lệ lòng căm thù giặc  và ‎y chí cứu nuớc của nhân dân ta, đồng thời nhiệt liệt biểu duơng những anh hùng nghĩa sĩ đã chiến đấu, hi sinh vì tổ quốc.

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. thành thực
2. khích lệ
3. nhiệt liệt
4. nghĩa sĩ

1. Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:

Về……………………………….., thơ văn Nguyễn Đình Ciểu có nhiều đóng góp quan trọng, nhất là văn chuơng trữ tình đạo đức.

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. Nội dung
2. Sáng tác
3. Nghệ thuật
4. Thành tực

1. Chọn một tác phẩm không phải của Nguyễn Tuân

Chọn 1 câu trả lời đúng

b.Tình chiến dịch

1. Tuỳ bút kháng chiến
2. Trận phố Ràng

1. Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:

Cuộc đời ………………………… là tấm guơng trong sáng, cao đẹp về nhân cách, nghị lực và ‎ y chí, về lòng yêu nuớc, thuơng dân và thái độ kiên trung, bất khuất truớc kẻ thù. Thơ văn ông là bài ca đạo đức, nhân nghĩa, là tiếng nói yêu nuớc cất lên từ cuộc chiến đấu chống quân xâm luợc, là thành tựu nghệ thuật xuất sắc mang đậm sắc thái Nam Bộ

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. Nguyễn Thi
2. Nguyễn Đình Chiểu
3. Nguyễn Công Trứ
4. Nguyễn Du

1. Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:

…………………………là loại văn thuờng gắn với phong tục tang lễ, nhằm bày tỏ lòng thuơng tiếc đối với nguời đã mất.

1. Văn bia
2. Văn khấn
3. Văn tế
4. Văn Nôm

1. Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách…

Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc là tiếng khóc bi lụy cho một thời kì lịch sử đau thuơng những vĩ đại của dân tộc, là bức tuợng đài bất tử về những nguời nông dân nghĩa sĩ Cần Giuộc đã dũng cảm chiến đấu hi sinh vì Tổ quốc.

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. Văn tế
2. bi lụy
3. nhưng
4. tuợng đài

1. Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách…

“Chiếu cầu hiền” là một văn bản quan trọng thể hiện chủ truơng đúng đắn của nhà Tây sơn nhằm động viên trí thức Bắc Hà tham gia xây dựng đất nuớc.

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. văn bản
2. chủ truơng
3. nhà
4. trí thức

1. Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:

Mục đích của ………………..là làm sáng rõ đối tuợng đang nghiên cứu trong tuơng quan với đối tuợng khác………………….đúng làm cho bài văn nghị luận sáng rõ, cụ thể sinh động và có sức thuyết phục.

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. so sánh – phân tích
2. so sánh – so sánh
3. phân tích – so sánh
4. so sánh – đối chiếu

1. Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:

Các nhà văn thuộc thế hệ………………………..không chỉ tố cáo áp bức, bóc lột mà còn thể hiện sâu sắc khát vọng mãnh liệt của mỗi cá nhân, đề cao vẻ đẹp hình thức, phẩm giá và phát huy cao độ tài năng của mỗi con nguời.

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. 1900 – 1920
2. 1920 -1930
3. 1930 – 1945
4. 1945 – 1975
5. Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:

. …………là một thể loại văn học mới ra đời từ đầu những năm 30. Thành tựu của phóng sự đuợc ghi nhận trong những sang tác của Tam Lang, Vũ Trong Phụng, Ngô Tât Tố, Lê Văn Hiến

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. Kịch
2. Truyện ngắn
3. Phóng sự
4. Tiểu thuyết

1. Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:

Trong bộ phận văn học công khai truớc năm 1930, ngôi sao sáng nhất trên bầu trời thi ca là……………

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. Thế Lữ
2. Xuân Diệu
3. Tản Đà
4. Hoàng Ngọc Phách

1. Chọn một nhà thơ không thuộc phong trào Thơ mới

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. Nguyễn Bính
2. Vũ Hoàng Chương
3. Huy Thông
4. Nguyễn Đình Thi

1. Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách…

Từ đầu năm 30, phong trào Thơ mới ra đời đã đem lại sự đổi thay sâu săc cho nền thơ dân tộc với đội ngũ thi sĩ đông đảo, đa dạng về quan điểm nghệ thuật.

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. phong trào
2. đổi thay
3. thi sĩ
4. quan điểm

1. Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách…

Phát triển trong hoàn cảnh đất nuớc lệ thuộc, văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 không tránh khỏi những hạn chế về nhiều mặt.

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. hoàn cảnh
2. lệ thuộc
3. hạn chế
4. nhiều mặt

1. Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách…

Văn học Việt nam từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945 có vị trí hết sức quan trọng trong toàn bộ quá trình văn học dân tộc.

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. Văn học
2. vị trí
3. quan trọng
4. quá trình

1. Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách…

Thạch Lam là nguời đôn hậu và rất đỗi tinh tế. Ông có phong cách văn chuơng lành mạnh, tiến bộ và có biệt tài về truyện ngắn.

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. đôn hậu
2. phong cách
3. lành mạnh
4. biệt tài

1. Đọc đoạn trích sau và trả lời 4 câu hỏi liên tiếp dưới đây:

Những người theo Kito giáo một cách cuồng tín cho tới ngày nay vẫn luôn chống đối Thuyết tiến hóa vì họ luôn có niềm tin vào sự “sáng tạo” của Thiên Chúa. Vì thế để xoa dịu tư tưởng “phản bác” khoa học của một số người cuồng tín, Giáo hoàng John Paul II , trong một bài phát biểu đã nhấn mạnh rằng: “Thân xác con người có thể không phải là sự sáng tạo tức thời của Thượng đế, mà là kết quả của một quá trình tiến hóa dần dần… Những kiến thức mới nhất dẫn đến việc phải chấp nhận Thuyết Tiến Hóa hơn chỉ là một giả thuyết”.

Không chỉ có những người cuồng tín mới có tư tưởng phản bác “Thuyết tiến hóa”, trong bài viết của một nhà nghiên cứu khá nổi tiếng của Mỹ cũng ghi rằng: “Có nhiều hệ truyền giống song song với nhau nhưng không bao giờ gặp nhau. Giống như một hệ Khỉ kéo dài hàng triệu năm, một hệ Người chừng vài trăm ngàn năm, hai hệ này có một số đặc tính tương tự nhưng không giao thoa với nhau và không phải là truyền nhân của nhau”. Ý kiến này được đưa ra để phản bác lại học thuyết của Darwin rằng: “Những sinh vật xuất hiện trước là cha đẻ của nhửng sinh vật sau”.

Để minh chứng cho nhận định của mình, nhà nghiên cứu này đưa ra ví dụ gây sốc: Năm 1967, ở bang Texas của Mỹ xảy ra một vụ tai nạn mà “tang vật” thu được lại hết sức lạ lùng. Trong một cái lọ thủy tinh lớn, cảnh sát Texas dùng để chứa một cái thai “người” gần đủ, với tay chân, mắt mũi. Viên quản thủ tang vật cho biết đó là một cái thai “khỉ”! Một con khỉ Hắc tinh tinh cái, cao gần 5 bộ, có thai, đi lạng quạng từ trong một khu rừng gần nơi ở của người ra ngoài đường và bị xe cán chết. Thấy con khỉ có thai to lớn, các viên chức mới mổ bụng ra, lấy cái thai ra ngoài, và hết sức ngạc nhiên khi đó là một thai người! Giả thuyết cho rằng đó là kết quả giao hợp của một thổ dân nào sống gần đó với con khỉ cái Các bác sĩ phụ khoa đều xác nhận rằng đó là một phiên bản của một “bé trai” đã chín tháng!

[*] Mỗi câu hỏi nhỏ dưới đây được tính điểm tương ứng với một câu hỏi trong phần thi.

1. 1. Từ cuồn tín trong đoạn văn có thể được thay thế bằng cụm từ nài?

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. tin theo một cách tuyệt đối và mù quáng
2. tin theo một cách say mê và mù quáng
3. tin theo một cách tuyệt đối và mù quáng
4. 2. Niềm tin vào sự “sáng tạo” của thiên Chúa được hiểu như thế nào?

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. Chúa tạo ra con người trên trái đất
2. Chúa tạo ra mọi vật trên trái đất
3. Chúa có quyền năng vô hạn trên trái đất
4. Chúa là người có khả năng sáng tạo lớn nhất trái đất
5. 3. Theo đoạn trích thì Giáo hoàng John Paul II có quan điểm như thế nào?

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. Giáo hoàn tin tuyệt đối với sự sáng tạo của thượng đế ra con người
2. Giáo hoàng tin tuyệt đối vào quá trình tiến hóa tự nhiên của con người
3. Giáo hoàng cho rằng có khả năng con người là kết quả của quá trình tiến hóa tự nhiên
4. Giáo hoàng tin rằng có khả năng con người là do thượng đế sáng tạo.
5. 4. Quan điểm “Những sinh vật xuất hiện trước là cha đẻ của những sinh vật sau” là quan điểm của ai?

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. Của những người cuồng tín
2. Của giáo hoàng Giáo hoàng John Paul II
3. Của Darwin
4. Của các nhà nghiên cứu khác
5. 5. Chủ đề của đoạn trích trên là gì?

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. Thuyết tiến hóa của Darwin
2. Những sai lầm trong thuyết tiến hóa của Darwin
3. Những ý kiến phản bác thuyết hóa của Darwin
4. Những hạn chế trong thuyết tiến hóa của Darwin

1. Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:

…………………là nhà văn lớn, một nghệ sĩ suốt đời đi tìm cái đẹp. Ông có một vị trí quan trọng và đóng góp không nhỏ đối với văn học Việt Nam hiện đại.

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. Nam Cao
2. Vũ Trọng Phụng
3. Nguyễn Tuân
4. Thạch Lam

1. Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách…

Trong truyện ngắn “Chữ nguời tử tù”, Nguyễn Tuân đã khắc họa thành công hình tuợng Huấn Cao – một con nguời tài năng, có cái tâm trong sáng và khí phách hiên ngang, bất khuất.

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. khắc họa
2. tài năng
3. và
4. bất khuất

1. Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. Ân cần
2. Ân nhân
3. Ân oán
4. Ân huệ

1. Đọc đoạn trích sau và trả lời 5 câu hỏi liên tiếp dưới đây:

Hắn vừa đi vừa chửi. Bao giờ cũng thế, cứ rượu xong là hắn chửi. Bắt đầu hắn chửi trời. Có hề gì? Trời có của riêng nhà nào? Rồi hắn chửi đời. Thế cũng chẳng sao: đời là tất cả nhưng chẳng là ai. Tức mình, hắn chửi ngay tất cả làng Vũ Đại. Nhưng cả làng Vũ Đại ai cũng nhủ: “Chắc nó trừ mình ra!”. Không ai lên tiếng cả . Tức thật! ờ! Thế này thì tức thật! Tức chết đi được mất! Đã thế, hắn phải chửi cha đứa nào không chửi nhau với hắn. Nhưng cũng không ai ra điều. Mẹ kiếp! Thế có phí rượu không? Thế thì có khổ hắn không? Không biết đứa chết mẹ nào lại đẻ ra thân hắn cho hắn khổ đến nông nỗi này? A ha! Phải đấy hắn cứ thế mà chửi, hắn cứ chửi đứa chết mẹ nào đẻ ra thân hắn, đẻ ra cái thằng Chí Phèo! Hắn nghiến răng vào mà chửi cái đứa đã đẻ ra Chí Phèo. Nhưng mà biết đứa nào đã đẻ ra Chí Phèo? Có mà trời biết! Hắn không biết, cả làng Vũ Đại cũng không ai biết…

[*] Mỗi câu hỏi nhỏ dưới đây được tính điểm tương ứng với một câu hỏi trong phần thi.

25.1. Tại sao trong đoạn trích trên người kể chuyện lại gọi Chí Phèo là “hắn”?

1. Để thể hiện sự coi thường của người kể chuyện đối với Chí Phèo.
2. Để thể hiện sự coi thường của dân làng Vũ Đại đối với Chí Phèo.
3. Để thể hiện sự cô đơn, bế tắc của Chí Phèo.
4. Để tạo nên sự khách quan trong việc kể chuyện.

25.2. Phương thức biểu đạt chính được tác giả sử dụng trong đoạn trích trên là gì?

1. Nghị luận, miêu tả C. Tự sự, biểu cảm
2. Tự sự, nghị luận D. Tự sự, miêu tả

25.3. Từ “nông nỗi” trong câu văn “Không biết đứa chết mẹ nào lại đẻ ra thân hắn cho hắn khổ đến nông nỗi này?” có nghĩa giống với từ nào sau đây?

1. Hời hợt B. Khổ sở
2. Nông cạn C. Tình trạng

25.4. Chủ đề của đoạn trích trên là gì?

1. Tiếng chửi của Chí Phèo.
2. Phản ứng của làng Vũ Đại đối với hành động chửi bới của Chí Phèo.
3. Sự cô đơn, bế tắc của Chí Phèo qua tiếng chửi.
4. Bản chất lưu manh của Chí Phèo bộc lộ qua tiếng chửi.

25.5. Đoạn trích trên thể hiện tài năng viết truyện ngắn của Nam Cao ở phương diện nổi bật nào?

1. Sử dụng ngôi kể thứ nhất hợp lý và điểm nhìn linh hoạt
2. Miêu tả chân thực ngoại hình và tính cách nhân vật
3. Xây dựng tình huống truyện độc đáo, hấp dẫn.
4. Sử dụng ngôi kể linh hoạt từ điểm nhìn của nhân vật

1. Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:

Sáng tác của …………………..tóat lên niềm căm phẫn mãnh liệt đối với xã hội tư sản thối nát của Việt Nam trước năm 1945.

1. Ngô Tất Tố
2. Nam Cao
3. Nguyễn Công Hoan
4. Vũ Trọng Phụng

1. Tác phẩm nào không cùng thể loại với các tác phẩm còn lại

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. Vũ trụ ca
2. Trời mỗi ngày lại sáng
3. Kinh cầu tự
4. Đất nở hoa

1. Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách…

 Băng nghệ thuật trào phúng sắc bén, qua đoạn trích “Hạnh phúc một tang gia”, Vũ Trọng Phụng đã phê phán mạnh mẽ bản chất giả dối và sự lố lăng, đồi bại của xã hội “thuợng lưu” ở nông thôn những năm truơc Cách mạng tháng Tám.

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. bằng nghệ thuật
2. phê phán
3. nông thôn
4. truớc

1. Xác định một tác phẩm không cùng thể loại với các tác phẩm còn lại

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. Số phận một con người
2. Những người khốn khổ
3. Thuốc
4. Người trong bao

1. Chọn một từ mà nghĩa của nó không cùng nhóm với các từ còn lại

Chọn 1 câu trả lời đúng

1. Giao lưu
2. Giao diện
3. Giao tiếp
4. Giao đãi