MỘT SỐ TRÒ CHƠI GIÚP TRẺ 5 – 6 TUỔI
PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG SÁNG TẠO
Cùng với sự phát triển của khoa học kĩ thuật là việc đòi hỏi ở mỗi người lao động phải có khả năng sáng tạo. Do đó nhiệm vụ đặt ra cho giáo dục là phải giúp trẻ khơi dậy và phát triền khả năng sáng tạo của mình. Vì vậy giáo dục phải chú trọng đến vần đề này đối với trẻ ngay khi còn ở lứa tuổi mầm non.
Lứa tuổi mầm non với hoạt động chủ đạo là vui chơi nên tôi xin giới thiệu một số trò chơi mà giáo viên có thể áp dụng trong việc dạy của mình nhằm gây hứng thú cho trẻ, đồng thời cũng giúp trẻ phát triển khả năng sáng tạo. Trong bài viết này tôi chỉ giới thiệu những trò chơi phù hợp với trẻ từ 5 – 6 tuổi
1. Xếp hình tiếp sức
* Chuẩn bị:
Giáo viên cần chuẩn bị nhiều giấy carton được cắt thành nhiều hình dạng [hình vuông, hình tròn, hình thoi, tam giác, chữ nhật…] với nhiều kích cỡ và màu sắc khác nhau.
* Cách chơi:
Các đội thi nhau lựa chọn các mẫu hình dạng bằng carton để xếp thành những hình có ý nghĩa.
* Tiến hành:
– Giáo viên chia lớp thành 3 – 4 đội để thi xếp hình tiếp sức.
– Giáo viên phổ biến trò chơi, cách chơi:
+ Các đội thực hiện cùng 1 lúc.
+ Mỗi lần mỗi đội cử 1 trẻ lên chọn bất kì các hình dạng nào để xếp thành các hình có ý nghĩa. Mỗi trẻ thực hiện trong 2 phút. Khi nghe cô giáo nói “Thay người” là trẻ đó chạy về đội, trẻ khác trong đội chạy lên thay. Trẻ tiếp theo này có thể xếp tiếp hình của bạn hoặc xếp hình khác.
– Cuối cùng giáo viên tổng kết xem mỗi đội có bao nhiều hình có ý nghĩa.
* Lưu ý: Giáo viên nên cho trẻ giải thích thêm những hình lạ mắt để hiểu thêm ý trẻ, đồng thời cũng nên hỏi ý kiến của cả lớp xem hình đó có được công nhận không. Ví dụ: Bé có thể giải thích bé xếp ông mặt trờ màu xanh do ông mặt trời bị bệnh vì mấy ngày trước trời cứ mưa.
2. Đi tìm động vật
* Chuẩn bị:
Giáo viên giới thiệu cho trẻ biết về 3 môi trường sống của động vật: dưới nước, trên mặt đất, trên không.
* Cách chơi:
– Mỗi đội là 1 môi trường sống. Các đội thi nhau tìm những con vật ứng với môi trường sống mà đội mình đang đảm nhận. Cụ thể
+ Đội 1 là đội dưới nước.
+ Đội 2 là đội trên bờ.
+ Đội 3 là đội trên trời.
* Tiến hành:
– Giáo viên chia lớp thành 3 đội ở 3 góc sao cho 3 đội nhìn thấy mặt nhau [hình tam giác].
– Giáo viên phổ biến trò chơi, cách chơi
– Mỗi đội không được lặp lại con vật đã nói.
* Lưu ý: Để trò chơi thêm sinh động, giáo viên nên cho các trẻ cặp vai nhau. MỖi lần đến lượt của đội mình thì cả đội cùng nhau vừa lắc mông vừa đọc.
Ví dụ:
Đội 1: “Cá bơi, cá bơi – Dưới nước gọi trên bờ”
à Đội 2: “Bò đi, bò đi – Trên bờ gọi trên trời”
à Đội 3: “Cò bay, cò bay – Trên trời gọi dưới nước”.
3. Trăng sáng
* Chuẩn bị:
Giáo viên tập cho trẻ hát thuộc bài hát “Trăng sáng”
“Trăng sáng nhà em
Nhà em trăng sáng
Nhà em trăng sáng
Trăng sáng soi
Sáng cả nhà em”
* Cách chơi:
Các đội luân phiên hát bài “Trăng sáng” nhưng sẽ thay thế từ “nhà” thành 1 bộ phận nào trên cơ thể nhưng bộ phận đó phải mang dấu huyền.
* Tiến hành:
– Giáo viên chia trẻ thành 3 – 4.
– Giáo viên phổ biến trò chơi, cách chơi.
– Giáo viên hát qua 1 lần bằng cách thế từ nhà bằng 1 bộ phận trên cơ thể mang dấu huyền.
* Lưu ý: Trò chơi thực hiện khi trẻ đã học về dấu huyền, trong giờ học ôn lại các lại dấu.
4. Hình nào vật ấy
* Chuẩn bị:
Giáo viên giới thiệu về hai hình dạng mà dự định cho trẻ chơi [chẳng hạn hình chữ nhật, hình tròn].
* Cách chơi:
Trẻ xếp thành vòng tròn và sẽ nói ra tên đồ vật ứng với hình dạng mà giáo viên nêu ra [mỗi lần chỉ có 1 trẻ nói do giáo viên chỉ định bất ngờ].
* Tiến hành:
– Giáo viên giới thiệu trò chơi, cách chơi.
– Giáo viên ở giữa vòng tròn nói lớn “Chọn hình, chọn hình” à Trẻ vừa đi vòng tròn vừa đáp lại “Hình gì, hình gì?” à Giáo viên trả lời hình mà giáo viên muốn chọn và chỉ định bất ngờ 1 trẻ nào đó trong lớp, trẻ đó phải đáp lại bằng cách trả lời 1 đồ vật tương ứng.
5. Thi tài kể chuyện* Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị một câu chuyện ngắn gọn, có tình tiết hấp dẫn, càng lạ càng hay.* Cách chơi:Giáo viên kể đoạn đầu của 1 câu chuyện, sau đó nêu ra kết thúc của câu chuyện. Đoạn giữa câu chuyện là đoạn mà trẻ cần tự kể để làm sao để kết thúc câu chuyện như cô đã kể.* Tiến hành:– Giáo viên kể đoạn đầu và đoạn cuối của câu chuyện– Giáo viên chia trẻ thành các nhóm, phân ra các góc lớp để các nhóm hội ý tìm ra đoạn giữa của câu chuyện [khoảng 15 phút]– Sau hi hội ý, các nhóm sẽ kể lại toàn bộ câu chuyện với đoạn giữa là sang tác của nhóm. Các nhóm vừa kể vừa diễn kịch theo ý của nhóm.* Lưu ý: Giáo viên nên tìm những câu chuyện mà có đoạn giữa là đoạn cần tìm cách giải quyết 1 vấn đề nào đó [Chẳng hạn: Làm sao để chàng trai cứu được mẹ? Làm sao để vịt con về được đến nhà?… ]
+ Giáo viên: “Chọn hình, chọn hình” + Cả lớp: “Hình gì? Hình gì? + Giáo viên: Hình chữ nhật + Trẻ được chỉ định: Cái bàn |
in Giáo án mầm non lớp 5 tuổi
Trò chơi về đúng nhà là một trong những trò chơi mầm non rất thú vị. Trò chơi này giúp cho các bé rèn luyện và phát triển cơ tay và khả năng định hướng trong không gian. Thêm nữa, trò chơi về đúng nhà sẽ tạo cho các bé một không gian sinh hoạt vui vẻ thoải mái, tạo điều kiện để bé phát triển toàn diện hơn!
Tải giáo án miễn phí: Giáo án trò chơi về đúng nhà
GIÁO ÁN TRÒ CHƠI VỀ ĐÚNG NHÀ
I. Mục đích – yêu cầu trò chơi về đúng nhà
Kiến thức:
– Trẻ nhớ tên bài tập và tên trò chơi.
Bạn đang xem: Giáo án trò chơi học tập
– Trẻ thực hiện đúng trình tự của bài tập.
Kỹ năng:
– Trẻ biết dùng sức của 2 tay tung bóng lên cao và bắt bóng.
– Rèn luyện và phát triển cơ tay, khả năng giữ thăng bằng, phát triển khả năng định hướng trong không gian.
Thái độ:
– Trẻ mạnh dạn, tự tin khi tung và bắt bóng.
– Trẻ nghe lời cô giáo, hợp tác với bạn trong khi chơi.
– Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện.
II. Chuẩn bị:
– Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, an toàn cho trẻ
– Sắc xô của cô.
– Các ngôi nhà bằng bìa: màu xanh, màu đỏ, vàng.
– Bóng: 5 quả.
III. Cách chơi trò chơi về đúng nhà
Khởi động:
– Cô mở nhạc bài hát: Nhà của tôi
– Cô cho trẻ nối theo nhau thành đoàn tàu đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô:
– Cô đi vào phía trong ngược chiều với trẻ và nêu hiệu lệnh.
+ Các con đi bằng mũi chân
+ Các con đi thường
+ Các con đi bằng gót chân
+ Các con đi thường
+ Các con chạy chậm
+ Các con chạy nhanh
– Cho trẻ chạy về đội hình 4 hàng ngang.
Xem thêm: Cắt Tóc Nam Rẻ Đẹp Ở Hà Nội Nhiều Người Chọn Nhất, Top Tiệm Cắt Tóc Nam Đẹp Ở Hà Nội Năm 2021
*. Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: Tay đưa lên cao, hạ xuống: 6 lần 4 nhịp
+ Động tác chân: Khuỵu gối [động tác nhấn mạnh]: 4 lần 4 nhịp.
+ Động tác lưng – bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên: 4 lần 4 nhịp
+ Bật tách, khép chân: 4 lần 4 nhịp
– Cô tập, trẻ tập theo cô.
– Yêu cầu trẻ chuyển về đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau.
* Vận động cơ bản:
– Hôm nay các con hãy cùng cô tập tung và bắt bóng nhé. Để tung và bắt được bóng các con xem cô tập trước nhé.
* Cô làm mẫu:
– Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích.
– Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thíchTTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát hai tay cầm bóng [Lòng bàn tay]. Khi có hiệu lệnh thì tung bóng lên cao mắt nhìn theo bóng và đón bắt bóng bằng hai tay, xong cầm bóng để vào rổ và đi về cuối hàng đứng.
– Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử: Nếu trẻ tập được cô cho trẻ tập , nếu trẻ chưa tập được cô hướng dẫn trẻ tập.
* Trẻ thực hiện
+ Cho 1- 2 trẻ lên thực hiện. Cô gợi ý các bạn nhận xét về bạn tập
– Cho trẻ tập lần lượt tổ 1 đến tổ 2 [1 lần]
– Thi đua giữa 2 tổ
– Cô đứng cạnh động viên trẻ mạnh dạn tập, đảm bảo an toàn cho trẻ khi nhảy xuống từ bục
– Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ.
– Củng cố: Các con vừa tập bài tập gì?
*. Trò chơi vận động: Về đúng nhà
– Cô giới thiệu tên trò chơi.
– Cách chơi:
+ Cô giới thiệu các ngôi nhà, hỏi trẻ về màu sắc của các ngôi nhà.
+ Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh yêu cầu trẻ về ngôi nhà nào thì trẻ phải đi về đúng nhà đó.
Ví dụ: Các bạn trai về nhà màu xanh, bạn gái về nhà màu đỏ. Nhóm 1 về nhà màu xanh, nhóm 2 về nhà màu vàng, nhóm 3 về nhà màu đỏ…
– Luật chơi: Nếu trẻ nào về nhầm nhà thì phải nhảy lò cò
– Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét kết quả chơi của trẻ